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在和谐社会的背景下，加强思想政治教育，使当代大学生树立正确的人生价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，我们必须根据当前大学生思想道德状况的特点，进行有效的教育和引导。
(一)用马克思主义的人生价值理论武装大学生头脑。邓小平理论、"三个代表"重要思想是当代中国的马克思主义和道德标准，是指引我们实现新的历史任务的重要思想武器和民族振兴的强大精神支柱，也是人生价值观教育的重要内容。只有坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装当代大学生，才能促使他们加强世界观的改造，学会运用正确的立场、观点、方法去观察、分析和解决实际问题，提高自觉抵制西方国家腐朽思想的侵蚀和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等社会不良思潮影响的能力。
(二)注重校园文化教育。在和谐社会的背景下，培养大学生正确的人生价值观，必须注意全方位的教育工作，这就是要搞好校园文化建设。因此校园文化要营造一种健康、高雅、活泼，有序的文化氛围，传递现代化、科学化的信息，体现时代的特色，使其受到积极的感染和凝聚力:要完善学校的教学舆论环境，通过各种形式，树立良好的校风，形成健康的舆论导向:要引导学生以积极、健康的心态去面对各种社会思潮，明辨是非，从而树立正确的价值观。
(三)发挥"学高为师，行高为范"作用。江泽民同志曾号召教育工作者既要做"经师"，又要做"人师"。高校教师作为教育主体，首先必须转变教育观念，创新教学思路，改变重知识技能，轻情感理想的价值倾向。要从传统知识、技能教育深入到学生的精神世界，更多地注重大学生的道德人格、理想信念和思维方式等方面的教育，加强对大学生进行价值观的引导和培养，使其能承担起构建和谐社会的重任。此外，教师做学生的思想工作时，要把握好学生的思想动态，以学生为中心，纠正学生中的不良倾向和错误思想，引导大学生树立正确的价值观。
(四)发挥社会实践的教育功能。
学校要加强与社会的联系，要积极组织大学生"介入"社会，"关心"社会活动，接受社会教育，以便增强社会教育的效果。如，我们要坚持集中与分散相结合，节假日与平常相结合，社团与青年志愿者相结合，定期引导和组织大学生参加社区清理卫生、文化宣传、义务服务，去农村科技、文化、卫生三下乡，到工厂企业实习锻炼、体验生活等社会实践活动。这样，一方面可以使他们在与社会的接触中不断增加对社会的了解，从而认识自我，找到个人与社会的结合点，逐步实现社会化。另一方面，又可以便大学生学到社会规范和公共道德准则，增强劳动观念，掌握劳动技能，培养吃苦精神，强化责任意识，提高对社会的适应能力，在此基础上促进大学生人生价值观的形成。
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