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1完善留守儿童的援助和保障制度。政府应加强农村 留守儿童工作各项制度建设，为留守儿童工作的开展提供制度保障，并将农村留守儿童工作纳入各级政府年度目标考核内容。设立留守儿童工作专项资金，并加强资金监管、专款专用，加大对于留守儿童教育方面的经费的投入，建立更多的留守儿童法律援助站以及公共安全教育援助站，并制定一些行之有效的保障制度以促使其实施，确保此项工作真正落到实处。
留守儿童在学校以及家庭的保障上，政府应当从强化其责任意识的角度制定→些有激励性的制度，如奖惩机制，使得两方面共同加强对留守儿童的安全进行保障；制订和实施一些优惠政策和配套措施，如在户籍制度改革、教育资源共享、建立医疗医保等方面给予政策支持。要想从根本上解决留守儿童的问题，必须要通过招商引资等带动本地经济的发展，多办吸纳劳动力高的企业，从而使得留守子女的父母可以就近就业，降低留守子女的数量o
2提高留守儿童的各级职能机关执行力。各级政府职 能部门应采取有效的措施提高留守儿童公共安全教育执行力。各级妇联、教育局等家庭教育责任单位深入开展家庭教育工作，传播科学的家庭教育理念；派出所、工商所等单位，坚持定期巡查与突击检查相结合的方式，净化校园周边环境；各级卫生行政部门要把加强对农村留守流动儿童的医疗保健，改善农村留守流动儿童的健康状况；各级妇联、共青团、少先队组织要增强政治责任感，充分发挥自身优势，积极开展关爱农村留守流动儿童行动；各级公安部门要把加强对农村留守流动儿童的管理与保护纳入自身的工作职责；派出所要充实留守儿童课外生活的同时加强其安全意识和自救能力；公安、城管等相关部门应加强对校园周边环境的整顿和治理。
3加强留守儿童的社会关爱。整合社会资源，为农村留 守儿童的健康安全成长创造良好的氛围。
3.1发挥基层党组织和党员的积极作用，将留守流动儿 童的工作纳入基层党组织联系群众、服务群众的重要内容，建立基层党员"一帮一"联系制度，加强留守儿童的帮扶救助。
3.2发挥社区、村队活动阵地的作用。社区、村队是广 大留守儿童生活、成长的地方，是做好留守儿童工作不可替代的优势。加强村队对本村(社)留守儿童的教育、管理工作，把留守儿童活动场地建设纳入社区公共活动中心的建设规划，丰富留守流动儿童的校外活动，加强对他们的教育和管理。
3.3开办"留守儿童托管中心"，建立长期有效的爱心 基金会。发动社会爱心人士投资举办"留守儿童托管中心"、"留守儿童乐园"等，让留守儿童离校不离教，离校不离管，让社会各界的爱心人士为留守儿童公共安全教育问题贡献他们的力量。
4改善留守儿童的教育机制。学校教育不仅要完成校 内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活，保证他们健康安全成长。
学校要加强对"留守儿童"的管理，建立"留守儿童"成长档案袋。档案资料应全面反映"留守儿童"的各方面情况，以便校方能随时与家长和监护人联系；要加强对学生的安全、防范意识教育和法律意识教育，通过加强对学生的安全、防范意识的教育，培养留守儿童的防范意识，提高其防范能力。学校对法律知识的宣传和教育也是必不可少的，以增强学生自我保护意识；学校的办学经费比例要做适当的调整，加大在公共安全教育和保障方面的硬件、软件投入；针对留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，定期开展心理咨询、心理矫正工作；学校老师要加大家访力度，或通过电话、信件等形式，向家长汇报孩子的学习、生活和思想情况，要充分利用假期或春节家长回家的时机，使学校、家长对留守流动儿童教育形成有效合力，有的放矢地进行教育疏导。
5保障农村留守儿童家庭教育。家庭教育元时不刻不 影响着孩子的思维方式和生活习惯，良好的家庭教育对于保障孩子的公共安全教育起着十分重要的作用。
首先，父母在委托监护人之前，应该慎重考虑被委托人是否具备监护能力。其次，留守儿童的家长应当积极配合学校，与学校做更多的沟通和交流，参加学校举办的活动，提高自身的公共安全教育意识。随时了解孩子动向，促进双向沟通，为孩子健康安全的成长创造良好的环境。最后，家长和监护人要树立正确的安全意识，并在日常的生活中以身作则，用自己的实际行动来影响孩子，并对孩子进行必要的安全知识的教育。
6提升留守儿童自身的心理健康意识。留守儿童自身 应该加强自我教育和引导，要树立自信心和自尊心，要有面对现实的信心及勇气。向着乐观、开朗、自尊、自信、自强等方向发展，不断完善自己，做生活中的强者，更要学会乐观的面对一切困难。
结束语
概而言之，通过本次调研活动，作为特殊群体的农村留守儿童公共安全教育中出现的问题，不仅仅是农村留守子女家长他们自身社会边缘化状态的折射，也是由多方面因素形成的，单靠农村留守儿童家长的自身的力量元法进行控制，也无力加以改变，需要国家、家庭、学校和社会各方共同努力，尽快地帮助他们从边缘化的状态解脱出来，让他们的子女真正能健康安全的成长。
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