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在音乐表演艺术的学习和表演过程中，始终贯穿丰富的心理活动，因此，音乐艺术表演质量的高低，取决于表演者生理、心理等方面所获得科学训练的好坏，以及它们之间协调配合的程度。我们只有从理论上对其进行认识，才能准确的把握住心理状态，培养，训练出有利于音乐表演的良好心理状态，才能有效地提高音乐表演教学的科学性和声乐演唱的艺术水平。
1.心理素质在音乐表演中的作用
所谓心理素质，心理学上认为:心理素质是人的整体素质的组成部分。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。
心理学认为，人的任何活动都是在心理调节F进行的。所以心理活动直接关系到人的操作能力。就音乐表演而言，心理素质的好坏直接影响音乐表演。举个简单的例子:有些人平时能够完整表演出的曲子，户一上台就频出状况。经常表现为脸色发白，身体僵硬，双腿发麻，并出现口干舌燥，走音走调的现象，以致真实的水平得不到发挥。甚至有些表演者临台前数日出现身体不适感，如消化不良、发烧，或者感到声音嘶哑。其实这种状况，就是心理素质对声乐表演的一种消极影响。
2.临场心理和怯场心理
2.1.临场心理的调节与作用
对于J个表演者来说，临场心理的调节与控制对一个完整的表演有着非常重要的作用。不管是声乐表演还是器乐表旗，如果没有一个稳定的心理素质，就不能保证演出的成功。因为任何形式的音乐表演都是才、段时间内的过程，既不能重复，也无法补救。怎样在每次表演中都能发挥出超越平时最好的水平，使每次表演都能成为一个成功的、具有创造性的表演，这大概是每位音乐表演者都希望达到的效果。
表演效果与表演过程的心理状态密切相关，表演中能够全神贯注是音乐表演者所要具备的心理状态。只有将高度集中的注意力投入到表演中，表演者才能够将自己的技术和情感，全神贯注地融入到正在进行的音乐表演之中，成功地去完成表演。
优秀的钢琴表演艺术家临场时，都具备了这种注意力高度集中的心理状态。此时，表演者的全部精神都集中在音乐表演本身，没有任何其它多余的顾虑。不需要也不可能去考虑这哪里需要运用什么技术技巧，也不用分析乐曲的曲式以及内涵。如果在临场表演中产生这些不必要的心理活动，那就势必会影响倒整个音乐表演的质量。临场时，那些平时研究和练习中获得的种种体验与心得，都己化作表演者的潜意识和潜能，支持着正在迸行的表演创造。表演者在演奏出第个音时，就必须去检查声音效果，同时，还要在想象中捕捉即将发出的声音的表象。因此，表演中的注意是保证音乐表演者获得成功的重要心理状态，每位音乐表演者都必须在平时的练习中，有意识地去培养和锻炼这心理素质。
2.2.临场紧张心理的克服
l临场前出现紧张的情绪，是一-种比较普遍的心理现象。即使是一些经历过多次演出的表演艺术家也常常会出现这样的情况。表演环境的刺激对表演的效果有极大的影响。临场的紧张心理通常表现为心跳加速、呼吸失调、由于畏怯而失去控制力。这些"症状"在登台后随即自行消失。这些反常现象，使己经熟练的技能不能稳定地发挥。经过充分锻炼的表演者，对演出环境己经具备适应忡，从而在演出中充分发挥技能.激起观众的共鸣。舞台实践对于表演者的成长是个重要的锻炼过程p经过这个锻炼的过程，表演者把最初的紧张心理逐渐转变为丰富的纤验，并且把表演与环境结合在一起。
