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江泽民同志说过“创新是一个民族的灵魂，一个国家兴旺的动力···一个没有创新能力的民族，难以屹立与世界先进民族之林。”因此，对学生进行创造力培养和训练，就成为了教育中的一个重要课题。其中的一个关键因素就是通过各种思维能力的开发和训练教会学生思维，从而提高他们的综合创造力。对于商务策划管理专业的学生来说，积极开启才思，不断迸发灵感，从而层出不穷的提炼出其创造性思维更显重要。
1、从学生的思维定势和变化的环境分析。由于学生受“填鸭式教学”的思维惯性支配，经常处于只听不思的特定思维环境中，已经形成了因循守旧、重复再现的思维定势，即对输入的思维对象不作任何加工处理原样输出。这种思维方式从思维地主观态度上看，学生往往表现为被动学习，不敢批评性的学习新知识、新技能。毋庸置疑，这种无创造性地思维方式，使相当一部分学生遇到棘手问题时，往往墨守成规，缺乏创见，因此也就不能在科学性基础上，运用创造性思维解决问题，导致学习难以有所创新、有所突破。
2、从学生未来的职业内容和作用分析。在商务策划工作中，创造性思维的运用是全方位、立体化的，每一个工作环节都离不开创造性思维活动，创造性思维活动一旦渗透到商务策划工作中，就会发挥积极作用，真正发挥企业外脑的实效。
2.1 策划对企业的作用之一一一重要性。策划是对企 业经营管理中存在的问题进行纠正与改善，充分发掘企业潜力的改革过程，必然会影响到企业的方方面面，触动原有的利益关系。这个时候企业可以通过策划来协调这些关系，从而增强企业的向心力和凝聚力。在这个过程中，先进的经营管理理念也将被接受并用于实践。
2.2 策划对企业的作用之二一一必要性。随着现代企 业经营进入到策划时代，企业商务策划的意识和行动相对滞后凸现出来，要改变这种现状，就需要商务策划管理人才有针对性地对企业进行“引导商务策划”、“创造机遇策划”和“超前性策略应用”等方面的开拓，从而帮助企业适应动态的商务环境，提高驾驭商务环境的能力。
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