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教育期刊，是一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，富有鲜明的教育主导性、鲜明的地域特征和鲜明的行业依赖性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。同时教育期刊也属于学术期刊，以刊登教育研究报告、学术论文、综合评述、学科教研论文为主，与教育职称评定挂钩。这就要求教育从业者搞清教育期刊分类及收稿要求，为教育职称的评定打下良好的基础。400期刊网(www.400qikan.com)为您讲述教育期刊分类及收稿要求，为教育论文发表的前期准备工作添砖加瓦。
一、教育类核心期刊
1、基础教育期刊：该类期刊只能收中小学老师以及各地教育局老师的文章，文章的内容必须与基础教育相关。这类期刊诸如：《教育导刊》《教学与管理》等杂志，中小学老师为了让职称评定顺利过关，可以加强对这部分期刊的关注度。
2、高校高职教育期刊：顾名思义，该类期刊以高校高职院校文章为主要发表对象，针对的是高校高职老师。期刊如：《教育职业》《职教论坛》等
3、宏观教育期刊：看其表面意思就应该明白该类期刊只收宏观教育类文章，在职老师研究方向、研究兴趣在于宏观教育方面，则可以充分考虑这方面的期刊。期刊如：《湖南社会科学》《湖北社会科学》等。需要注意的是教师在分辨此类期刊时，不要将其与社会科学类期刊混淆。
除却上述几种核心刊物，可能还有较少部分核心刊物，400期刊网(www.400qikan.com)不在此做一一赘述。400期刊网(www.400qikan.com)在此提醒，鉴于核心教育期刊发表的困难性，教师在准备进行教育论文投稿时，一定要仔细研究每本选定期刊的收稿要求、投稿须知等，包括收稿方向对作者学历职称学校地区等细致的要求，不要如无头苍蝇般乱将文章投稿，增加被退稿的风险。
二、教育普刊：教育类省级、国家级期刊
1、综合性期刊：可以发表小学、中学、高校各个级别老师的文章，收稿范围宽，只要教育方便的论文都可以接受，大大提高了论文发表成功几率。期刊如：《中国校外教育》《新课程》等。
2、专业期刊：一般刊名会显示出该刊物主要集中于哪个专业，所以收稿要跟刊物规定的专业方向想吻合。期刊如：《中学语文》《技术物理教学》等。
3、适合中小学老师发表的期刊：有部分期刊专门注明“小学”等字样，这就说明该刊物只收中小学老师文章。期刊如：《中小学电教》《小学时代（教师）》等。
4、适合高校老师发表的期刊：与中小学老师发表期刊相对应的就是高校老师期刊，一般这类期刊只能或者主要集中于高校教师的文章。期刊如：《时代教育·教育教学》等。
5、学报：学报是很为常见的另一种期刊模式，学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。它是由大学主办的知名学术刊物，与职称评定相挂钩的就是学报类的学术刊物。该类刊物主要收稿对象是高校老师的文章，且绝大多数为高校老师的文章，绝少数可以刊载一些中小学老师的文章。
400期刊网(www.400qikan.com)简单介绍教育期刊分类及收稿要求，以上所述情况为一般期刊的操作性，投稿教师要注意的是如果投稿该刊物，一定要认真阅读投稿须知、收稿要求等，同时也可参考该刊物以往所刊载论文，了解刊发论文大致主题与方向，什么样的研究课题更能获得该刊物的发表机会，400期刊网(www.400qikan.com)提醒您切勿因为自身文章质量高或职称相对较高而盲目投稿，以免频繁退稿，打击自己的自信心！
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