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现代教学杂志社

  • 主管单位:上海教育报刊总社
  • 主办单位:上海教育报刊总社
  • 期刊级别:省级
  • 出版周期:月刊
  • 国际刊号:1673-8349
  • 国内刊号:31-1991/G4
  • 邮发代号:4-709
  • 出版地点:上海市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com 收本月!
  • 职称评审:职称评审条件条件解读《全》
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期刊详情

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现代教学杂志简介

《现代教学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,现代教学杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN31-1991/G4,国际刊号:ISSN。现代教学杂志社由上海教育报刊总社主办,本刊为月刊,开本:大16开语种:中文英文名:Modern Teaching,出版地:上海市。自创刊以来,被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。现代教学并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
现代教学杂志可以用于正常评审职称加分!可以用与考研保研以及课题申报,均有效!
本站为《现代教学》杂志社合作采编中心,具有绿色通道投稿可优先加急录用!

《现代教学》杂志以“服务教师教育,服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

现代教学杂志稿件要求

1、作者严格按管辖省(区)投稿,如发现一稿多投将上黑名单,追究责任。
2、思想新颖,观点明确,数据可靠,且不涉及国家机密。
3、文字清晰,标点符号规范合理,句段语义完整,全文连贯通畅,可读性好,每篇最少2600字[3]符起发。
4、图表应用计算机绘制,图中文字用小五宋体字,图片力求背景线条清晰,保证图表质量。
5、正文格式为:(中文)题目(不超过15个字)—作者姓名—工作单位(含所在省、市及邮编)—摘要—关键词(3~5个)—正文—参考文献。
6、引证的参考文献限于公开发表的,并按文中出现先后次序排列,作者须对引发的著作权纠纷承担责任。
7、文后须附加注明作者姓名、性别、出生年、民族、籍贯、工作单位、学历学位、职称和通讯地址、电话及邮箱等个人信息。
8、若研究课题受省部级以上基金项目支持,请注明基金名称和项目编号。
9、来稿请以“省份+作者姓名”为邮件标题发送电子邮件至kf@400qikan.com,请注明投稿《现代教学》杂志,文稿(Word格式、宋体)添加至附件,特殊情况可传真或邮寄打印稿至400期刊网采编中心。
10、本刊实行双匿名审稿制度,审稿结果一般在收到稿件的七个工作日内通知作者。
特别申明:本刊授予400期刊网优先审稿,本刊将优先录用经过400论文发表网(www.400qikan.com)审核的稿件。

现代教学栏目设置

算机与学科教学的整合、域外教学

现代教学收录获奖情况以及影响因子

国家新闻出版总署、400期刊网 国核心期刊遴选数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊;中国期刊网来源期刊;万方数据资源系统来源期刊;龙源期刊网来源期刊;中国教育期刊学会荐稿期刊。

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《现代教学》论文范例

为孩子的幸福成长奠基
让学生心理健康地幸福成长
幸福感培养与评价项目探索
维护好胜心与培养责任心??以“关注小童心理事件”为例
理解学科把握实质??对小学语文学科理解的几点看法
“树皮”为何不能省?
让情感滋养心灵
学好语文须有课程意识
iPad在小学低年级课堂教学中的应用
以iPad辅助教学变活语文课堂
利用iPad培养学生数学思维能力
浅析iPad在小学英语课堂教学中的效用
以人文教育撑起学生成长的精神支柱
构建有序有效的语文学科课程链
以阅读提升师生人文素养
校本人文教育课程初探
按需给力促托管学校跨越式发展
实施校本课程培育智慧学生
以中华传统节日培养学生爱家品质
教师培训师:从经验型走向专业型??浦东新区教师培训师工作十年(2004~2013)发展回顾
浦东中学语文教师培训课程设计及培训模式
简述教师“行动一立言”论文范式??以教师德业兼修征文“两课一评两反思”为例
引领小学生走进绘本阅读教学
绘本《一根羽毛也不能动》教学设计
传统与创新相结合??漆画教学实践探索
“生态崇明”地方特色课程的体系性构建??“乡土课程”建设(四)
引导学生在变式学习中领略语文的精彩??小学语文“变式阅读”教学初探
我能用尺做彩虹
因预设而有序.因生成而精彩
用教学智慧成就有效课堂
师爱构建和谐课堂
课堂教学评价应遵循“过程认同”
做一个与书为友的语文教师
有了“现代”的莫丢“传统”的
从数学学科评价视野看上海数学PISA成绩第一
常态教学环境下的关键问题研究
基于“家校互动联合”管理实施的研究
“互动式”评价在写字课堂的运用
从数学家的“失败”中渗透德育
“中巧说”的理论意义和实用价值
巧用数形结合
认知风格对初中数学因式分解学习效能的影响
在生命科学实验教学中培养学生的科学素养
运用英语儿歌优化小学低年级英语课堂教学
词汇在浅阅读和深阅读中的不同处理方法
智慧巡视促进幸福课堂动态生成
职业学校教师的课堂角色
"创智云课堂”的研究与实践
数字化环境下的场学习课程实践

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