您也许想找： 福建林业相关期刊

《福建林业》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，福建林业杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN35-1010/S，国际刊号：ISSN1003-4382。福建林业杂志社由福建省林业厅主管、主办，本刊为刊。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。福建林业并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
福建林业杂志可以用于正常评审职称加分！可以用与考研保研以及课题申报，均有效！
本站为《福建林业》杂志社合作采编中心，具有绿色通道投稿可优先加急录用！

《福建林业科技》是由福建省省林学会与福建省林业科学研究院共同主办的林业综合性技术类期刊。创刊三十余年来，在历届领导的关心支持下，经过几代编辑同仁的不懈努力，
该杂志如同一棵稚嫩的小苗沐浴着改革开放的春风而茁壮成长，充满生机，挂果满枝。三十余年的办刊历程，共编辑出版期刊144期，刊登科技论文3380余篇，其中1999年以来（10年）共编辑出版46期，刊登科技论文1782篇；为我国林业发展做出了积极贡献。
《福建林业科技》自创刊以来，深受广大读者的支持与厚爱，刊物质量不断提高，现已成为全国中文核心期刊、中国精品科技期刊、全国优秀农业科技期刊、福建省优秀科技期刊，并被国内多家大型数据库和网站收录。尤其是2000年以来，刊物经过重新定位与改版，刊物质量得到明显提高，各项期刊评价因子逐年上升，得到社会各界广泛赞誉：2000年荣获首届《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》执行优秀奖；2004年被评为全国中文核心期刊并荣获第四届全国优秀农业期刊二等奖；2006年荣获首届福建省科学技术协会优秀科技期刊二等奖；2007年荣获第二届福建省科学技术协会优秀科技期刊一等奖；2008年荣获第三届福建省科学技术协会优秀科技期刊一等奖。
《福建林业》主要刊载与林业有关的研究报告、学术论文、文献综述、专题讨论、技术开发等文章，具有较强的指导性、技术性、知识性、实用性，是广大从事林业生产、科研、设计、教学工作者和林农果农必不可少的科技参考资料。

1、来稿必须是作者独立取得的原创性教育或者学术研究成果；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。
2、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。
3、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。
4、一般来说，2000字以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，因此，2000字以下的文章本刊恕不受理。
5、论文格式及要素：标题->作者->工作单位(院系处室)->摘要->关键词->正文->参考文献->作者简介(100字内)->联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。投稿邮箱：kf@400qikan.com，请注明投稿《福建林业》杂志。
特别申明：本刊授予400期刊网优先审稿，本刊将优先录用经过400论文发表网(www.400qikan.com)审核的稿件。

研究报告、工作研究、文献综述、专题讨论、技术开发等栏目。

国家新闻出版总署、400期刊网

国家新闻出版总署、400期刊网

雨
提升学校管理效能的策略探究
传承闽南文化,构建乡风淳朴的园所视觉环境???以南靖县实验幼儿园为例
浅谈农村幼儿园如何做好家园联系
福建省成人高等教育人力资源开发与管理的有效途径
琐议“福建省中小学教师教学技能大赛”
以案例研究促进教师专业成长
培养学生主动质疑,促进学生自主发展
质疑,让思维飞扬
分层指导,高效作文???小学低、中学段作文训练五法
作文教学切入点的选取技巧
用好教材,打开习作之门
培养低年级学生数学学习兴趣的探究
体验简约课堂 彰显教师智慧
写数学日记,感数学魅力
展现民间游戏在体育活动中的魅力
小场地,大舞台???小场地背景下开展阳光体育运动的对策分析
领会教学法在高中篮球选修课堂中的应用研究
小学体育课堂游戏化教学策略
幼儿园科学观察活动的有效开展
幼儿园开展泥塑活动的实践研究
组织看图讲述活动的有效策略
构建基于“大数据”教育理念的思考
小学数学形成性测试题与教材习题综合难度的一致性研究???以 “数与代数” 为例
案例教学在中职非全日制学历教育德育课中的运用
浅谈故事教学中幼儿自主学习的指导策略
科学实施学案导学 构建地理高效课堂
361°,多一度视角教语文
浅谈初中语文多媒体教学读图、品文两不误的探索
走进生活的语文学习如此美丽
“读、品、悟”???“自读自悟”的金钥匙
书香浓浓,其乐融融
让学生善于交际,乐于表达???浅谈对低年级学生口语交际能力培养的几点体会
探究性学习在小学英语教学中的运用
刍议新课标词汇表增加常用词汇的必要性
浅谈高中英语语法教学的“度”与“略”
创设问题情境 激活历史课堂
综合实践活动如何实现学习方式的转变
基于智能手机的移动图书查阅系统浅析
初中物理解题的策略与技巧
谈 E 时代 90 后高中生英语教学
读书三篇

相关专题：食品召回管理办法 凯里学院学报

上一篇：西部煤化工
下一篇：人与自然