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教育艺术杂志社

  • 主管单位:北京市教育委员会
  • 主办单位:首都师范大学
  • 期刊级别:省级
  • 出版周期:月刊
  • 国际刊号:1002-2821
  • 国内刊号:11-2632/G4
  • 邮发代号:82-461
  • 出版地点:北京市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com 收本月!
  • 职称评审:职称评审条件条件解读《全》
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期刊详情

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教育艺术杂志简介

教育艺术研究刊物。旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。
《教育艺术》杂志创刊于1989年。中国教育艺术家协会创始人、著名教育家、演讲家、国学大师、国家有突出贡献的专家李燕杰教授创办并任社长;著名教育家、中共北京市委讲师团特约报告人、首都师范大学青年教育艺术研究所所长、首都师范大学演讲中心主任、中华教育艺术研究会常务副理事长、中华教育艺术家协会副会长郭海燕教授任主编。
《教育艺术》杂志创刊于1989年。是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的教育类专业学术期刊。中国教育艺术家协会创始人、著名教育家、演讲家、国学大师、国家有突出贡献的专家李燕杰教授创办并任社长。
办刊宗旨
《教育艺术》坚持以铸魂育人、弘扬正气、培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨,致力于宣传我国社会主义教育方针,弘扬中华民族优秀的传统文化道德,研究推广别具特色的教育艺术,交流国内外丰富多彩的教育经验和教育信息,启迪心智、化解困惑、净化心灵、强化美感、激扬正气、振奋民魂。

教育艺术杂志稿件要求

1.要求文章为原创首发,请勿一稿多投。为保证质量,本刊对所有来稿送交相关专家、编委审阅,坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。
2.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整,文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权对稿件作必要的删改。
3.本刊为教育类杂志,论文范围/类型不限。教育管理、教学等;包括学术论文、科技论文及其他文章等。要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠,篇幅一般在2500—5000字左右为宜。
4.文中插图、表格要清晰、整齐,用序号标明,并命名图题和标题。
5.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料,论文可配作者一寸免冠照片。
6.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)发送(注明“投稿”字样、最迟发表时间要求等)。
7.凡向本刊所投稿件,本刊即认定作者将该文的复制权、发行权、信息化网络传播权、翻译权、汇编权等权力在全世界范围内转让给本刊。如作者有异议,请在投稿时声明。
特别说明
(1)来稿合格者,编辑会与您联系。入选《教育艺术》的文章,作者需要录用通知,请说明。
(2)论文一经刊登,杂志出版后,寄送样刊。
特别申明:本刊授予400期刊网优先审稿,本刊将优先录用经过400论文发表网(www.400qikan.com)审核的稿件。

教育艺术栏目设置

本刊设有教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究等栏目。

教育艺术收录获奖情况以及影响因子

【收录情况】:国家新闻出版总署收录、中国学术期刊网全文数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,知网优秀期刊,400期刊网年度优秀期刊,万方优秀期刊杂志全文数据库收录。
若有异议,来稿时请注明!

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《教育艺术》论文范例

  • 卷首语
  • (1)立即行动 顾鸿翔
  • 教育艺术广场
  • (4)幼儿园教育活动设计的有效策略 姜琴
  • (5)浅谈公开课课前交流的重要性 王玉霞
  • (6)优化教学过程构建高效活力课堂 蔡小平
  • (7)给孩子们留一席倾心的空间 戴子云
  • 素质教育与教育艺术
  • (8)创设情景引导学生学习写作技巧 包朔明
  • (10)在阅读教学中培养学生质疑探究的能力 王学川
  • (11)开发利用课程资源提高学生语文素养 朱素端
  • (12)东方之珠 郭海燕
  • (13)应用多媒体技术精彩体育理论课堂 尚庆吉
  • 铸魂·艺术·魅力
  • (14)浅谈教师教书育人的德性 张婷旖
  • 教师手记
  • (15)培养学习习惯是“少教多学”的基础 彭六平
  • (16)增养学生学习兴趣 构建高效英语课堂 刘立梅
  • (17)如何把握“少教”“多学” 马明红
  • (18)《错过》解读 张海联
  • (20)加强小学数学口语训练 陈红丽
  • 科研园地
  • (21)构建高效课堂教学需处理好四大关系 董其山
  • (22)高中数学分层次问题教学理论与实践 唐学德
  • (23)巧用作业平台 提高学生英语成绩 符晓红
  • (25)小学数学老师尤其要锤炼语言艺术 王建军
  • (26)谈英语教学育人功能 李莹
  • (27)课堂教学激发学习兴趣之我见 徐永丽
  • (28)如何增强数学教学的趣味性 孟秀珍
  • (29)有效激发学生的英语学习兴趣 马莉莉
  • (30)谈英语教学中积极情感的培养 蒋茜茜
  • 特色校园
  • (31)扬小组合作之帆启高效课堂之航 陈亚东
  • (32)渗透“知谐”理念:唱响班级管理的主旋律 王希敏
  • 名师工作室
  • (34)构建人文课堂 展现学生个性 郑淑君
  • (35)合作探究在英语教学中的核心作用 杨秀文
  • (36)运用“六模块”理念 提升数学教学效益 冯苏
  • 校长论坛
  • (37)解读网络时代校长的“喜”与“忧” 钱晓锋
  • (38)发挥校长引领作用 依靠教师搞好课改 李栋良
  • 刊中网
  • (40)出生入死的军旅生涯 李燕杰
  • 教育艺术研究
  • (42)突出学科特点 提升中学化学教学效果 樊江龙
  • (43)高中英语阅读及个性化作业的尝试与思考 徐吉钰
  • (44)推进公共关系学教学改革 朱会平 叶得迅
  • (45)高中语文鉴赏性阅读教学探究 陈伟海
  • (46)练好书法做大写之人 许歆云
  • (47)浅析如何将感恩教育融于语文教学中 王家睿
  • (49)提升课堂教学有效性的五点思考 毛淑霞
  • (50)浅谈作文教学中学生创新意识的培养 梁萍
  • 美的寻觅
  • (51)新书速递
  • (52)水调歌头·和苏东坡 柳刚
  • (52)水调歌头·壶口颂 柳刚
  • (53)水调歌头·病中吟——赠光宇友 柳刚
  • (53)七律·平遥夜咏 柳刚
  • (54)打造班级“故事文化”促进儿童快乐成长 王娟
  • (55)惠于心而秀于言——浅谈教师的教学语言美 黄淑珠
  • 教学札记
  • (56)数学复习课的选题策略 黄财渊
  • (58)便利贴在循环教材中的妙用 殷玉兰
  • (59)“掌握学习”在初中英语写作教学中的运用 张燕萍
  • (60)“实际运用”与“纸上谈兵”——浅谈语文积累的两个误区 魏玮
  • 新课改实践
  • (61)让学生说说选择错误答案的理由 薛小平
  • (62)在“导”字上下功夫在“读”字上给方法 黄冬玲
  • (64)浅谈小学数学教学中的兴趣培养 徐建美
  • (65)生活化教学策略在数学教学中的运用 王震
  • (66)优化课堂教学 提升数学教学效果 张丽荣
  • (67)让语文教学成为学生的精神享受 江红娟
  • 卓越课堂
  • (68)想象在阅读教学中的作用 刘玉明
  • (69)关注学习过程 追寻有效课堂 邱燕华
  • (70)写作教学的生命性、生活性和发展性刍议 李广义
  • (71)高效语文课堂的教学设计可巧入问题设置 甘亚锋
  • (73)多媒体技术“扮靓”数学教学 孙瑞花 孟祥传
  • (74)高中英语课改教学中激发学生主动性之我见 韩媛媛
  • (75)生生交流 成就精彩 徐维媛
  • 调查与研究
  • (76)语文课堂教学应慎用多媒体 姚华建
  • (77)对中等职业学校学生管理的几点思考 王淑光
  • (78)初中生语文学习幸福感相关因素探析 钱入山
  • (79)对症下药 顾鸿翔
  • (80)教育博客:一条激发教师教学反思的崭新路径 李群芳
  • (F0002)追寻幸福教育 缔造魅力人生——河北省卢龙县燕河营学区中心校打造幸福教育巡礼
  • (F0003)探寻教育艺术真谛打造教学名师队伍首届“教育艺术杯”课堂教学艺术名师作品大赛征稿启事
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