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吉林省教育学院学报杂志社

  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:吉林省教育学院
  • 期刊级别:大学学报
  • 出版周期:月刊
  • 国际刊号:1671-1580
  • 国内刊号:22-1296/G4
  • 邮发代号:12-222
  • 出版地点:吉林省长春市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com 收本月!
  • 职称评审:职称评审条件条件解读《全》
  • 期刊真伪:鉴别期刊真伪5大方法!

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期刊详情

吉林省教育学院学报杂志简介

《吉林省教育学院学报》 是由省教育学院主办,新闻出署批准的公开出版发行的综合性学术刊物。
国际流行大16开本,160页,每月5日出版。是由吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性中文核心学术期刊,是吉林省一级期刊,全国优秀教育学报,ASPT中国社会科学核心期刊数据库来源刊,CJFO全文收录期刊。本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台,主要刊发内容以高等教育、基础教育、职业教育、教育改革、师资建设、教学研究为主。
《吉林省教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊,主要反映基础教育、教育教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,并相应设置了若干栏目。学报侧重于为本地区中小学教育师读者服务,注重理论与实践相结合,具有学术性、理论性、前沿性和民族特点、地域特点。
办社宗旨
本刊办刊宗旨是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想;理论与实际相结合,普及与提高相结合,百花齐放,百家争鸣;以吉林省教育学院的工作宗旨、工作性质、基本任务和相关学科、专业的学科研究为对象,以教育科学研究、成人教育研究和学科研究为主要研究范围,为学院的教学和科研服务,为中小学教师服务,为教师教育服务;坚持师范性与学术性的统一;同时坚持立足本院,面向社会。

吉林省教育学院学报杂志稿件要求

1、来稿要观点鲜明,数据准确,校对准确无误。投稿前请您认真校对自己的文章,尤其是一些专业术语,以减少不必要的错误。
2、本刊对所有稿件有删改权,如不同意删改,请投稿时注明,切勿一稿多投,来稿一律文责自负。
3、电子稿件以word文档格式,小四号宋体字,1.5倍行距。
4、本刊用稿每篇所容字数为1500字符/版(一个版的文章不要摘要、关键词),只接受整版文章,两版以上依次递增2000字符/版(两版即3500字符)。
5、本刊已被中国知网、万方数据等电子阅读网站全文收录,凡在本刊登载的作品,即视为同意在网上刊发。
6、文章需包含以下信息:中英文标题、中文摘要、关键词;参考文献(至少5条);作者简介,包括姓名、性别、出生年、籍贯(省、市)、工作单位、职称、学历、研究方向,如果作者超过一人,需附上每位作者的简介;项目简介,如论文为课题项目研究成果请注明项目内容;作者的通信地址、邮政编码、电话、电子信箱等详细联系信息。
7、来稿一律需通过“学术不端文献检测系统”的检测,检测不合格的稿件不予采用。
8、来稿文责自负,一个月内未接到用稿通知可自行处理。来稿不退,请自留底稿。
9、中国知网全文收录查询步骤:中国知网主页→特色导航→期刊大全→吉林省教育学院学报(上旬刊)。

吉林省教育学院学报栏目设置

理论探索、师资建设、教学管理、调查与研究、课程改革、学科研究、学生管理、教学艺术、课堂教学、本刊特稿、专题笔谈、素质教育、教师教育、哲学·社会科学、数学·自然科学。 论文内容应在学科研究教育教学范畴之内,要求观点新颖,见解独到,特别欢迎有关新课改背景下各科教学研究与实践的学术性论文。

吉林省教育学院学报收录获奖情况以及影响因子

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《吉林省教育学院学报》论文范例

  • 问题探讨
  • (5)加强人本管理 营造和谐氛围 刘丽红
  • (6)农村教育资源改革的建议及对策 周美晶 曲惠成
  • (7)农村小学生源流失的原因及解决的对策 梁树伟
  • 专家论坛
  • (8)走向教育家办学:校长和教师的“内功修炼” 林森
  • 经验荟萃
  • (10)实施素质评价 促进学生发展 赵刚 李佳霖
  • (12)探索精致教育途径 促进学生全面发展 余红
  • (13)规范教学管理 提高教学质量 庞起深 韩松辉
  • (14)学校远程教育发展三年规划 宋涛
  • (15)如何做好学校卫生安全工作 张丽萍
  • 德育工作
  • (16)要重视学生的心理健康教育 刘景燕
  • (17)浅谈学生良好心理素质的培养 赵丽萍
  • (18)爱中有严 严中渗爱 马月妍
  • (19)改进班主任工作的几点尝试 陈永华
  • (20)如何做好班主任工作 刘洪宝
  • (21)浅谈和谐班级的创建 刘忠宝
  • (22)论班主任的德育工作 李向珍
  • (23)班主任如何正确引导学生 赵淑兰
  • (24)班主任怎样与家长联系和沟通 孙明福
  • (25)如何做好学校教育与家庭教育的协调工作 房秀凤
  • (26)德育量化应避免走入误区 崔继红
  • (27)例谈“后进生”的转化 吴晓丽
  • 教师发展
  • (28)研培结合 促进骨干教师专业化成长 杨春艳
  • (29)教学设计是教育技术的核心理论与方法 张冬凌
  • (30)如何运用激励法提高教育科研效益 常景文
  • (31)浅谈教师良好心理素质的作用与培养 丁凤芹
  • (32)构建教师生命成长的阶梯 滕桂霞
  • (33)教师的魅力 徐艳辉
  • 教育随笔
  • (34)用心做事 悉心育人 许世忠 李艳良
  • (35)创造智慧课堂 杨柏秋
  • (36)与新课改同行 于艳丽
  • (37)由牵手走路想到的 张元梅
  • (38)这个先进该给谁 韩焱
  • (39)学校教育需要大智慧 周敏杰
  • (40)走进孩子的内心深处 皮永波
  • (41)“差生”更需要师爱 赵波
  • 能力培养
  • (42)发现·激励·引导——试论学生创新意识的培养 丛慧姝
  • (43)如何培养学生的创新能力 麻桂芹
  • (44)试论学生思维品质的培养 孙继成
  • (45)加强学生自主学习品质的培养 孙正光
  • (46)浅谈学生良好学习习惯的培养 刘杰
  • (47)浅谈学生倾听能力的培养 姚秀杰
  • (48)在语文教学中培养学生的自主学习能力 王大龙
  • (49)在语文教学中发展学生的语言智能 于淑梅
  • (50)努力提高学生的语言表达能力 张秀娟
  • (51)浅谈学生阅读习惯的培养 孙玉芝
  • (52)小学数学教学中学生创新精神的培养 雷小慧
  • (53)在数学教学中培养学生的自主学习能力 韩瑞敏
  • (54)小议学生数学阅读能力的培养 付颖
  • (55)在科学教学中培养学生的创新能力 郑宝荣
  • 教学艺术
  • (56)在合作学习中如何培养学生的团队意识 肖振东
  • (57)如何搞好语文教学 李娇
  • (58)语文教学如何渗透德育 路晶
  • (59)语文教学如何培养学生的自主学习能力 赵瑞琴
  • (60)如何激发学生的语文学习兴趣 战丽娜
  • (61)语文教学如何激发学生的学习动机 吴春莹
  • (62)如何激发学生的阅读兴趣 耿丽敏
  • (63)怎样提高学生的阅读能力 王彦慧
  • (64)如何提高学生的朗读能力 张文耀
  • (65)怎样培养学生的语感 汪军胜
  • (66)数学教学如何培养学生的创新意识 费亚娟
  • (67)数学课堂如何搞好教学互动 侯国杰
  • (68)如何激发学生的数学学习兴趣 戴耀静
  • (69)怎样才能上好数学复习课 丁兆华
  • (70)如何提高英语课堂教学的有效性 陈伟
  • (71)如何培养学生的英语学习兴趣 李晶
  • (72)在英语教学中如何训练学生的口语交际能力 管仁娟
  • (73)如何提高体育课堂教学的有效性 李凌
  • 教法研究
  • (74)对新课程改革下课堂教学存在问题的分析与思考 杨桂凤
  • (75)对小组合作学习的认识与思考 李明 陈希国
  • (76)创设轻松氛围 构建理想课堂 朱海波
  • (77)发挥情感评价功能 促进教学目标达成 张新宇
  • (78)抓实“双基”教学 提高教学“双效” 左洪义
  • (79)对小学语文课堂教学的反思 孟繁颖
  • (80)把“中华民族传统美德”融入语文教学 潘向丽
  • (81)发掘语文教学的甘泉 刘昕国
  • (82)让语文课堂教学回归语文本色 孔晓玲
  • (83)培养审美能力 陶冶学生性情 王金风
  • (84)为语文教学插上信息技术的翅膀 张梅
  • (85)浅谈小学语文情感教学 张丽萍
  • (86)巧设“悬念”激发兴趣 王秀清
  • (87)低年级学生语文学习兴趣的培养 王成富
  • (88)略谈语文课堂教学中的“练” 刘金霞
  • (89)浅谈语文作业的讲评 于爱东
  • (90)小学语文阅读教学创新性学习策略初探 刘雪莹 王铁刚
  • (91)小学语文阅读教学的探索与实践 宁兆侠
  • (92)浅谈小学语文阅读教学中的美育 占辉
  • (93)阅读教学要注重学生的情感体验 李华
  • (94)巧妙利用“阅读期待”激发学生阅读兴趣 王友武
  • (95)略谈朗读技巧的指导 李桂芝
  • (96)农村学校作文教学之我见 李传辉 陈玉芳
  • (97)小学作文教学要从学生实际出发 曾庆华
  • (98)提高学生写作能力的几点做法 时风英
  • (99)让学生自主写作 杨玉辉 孟庆武
  • (100)作文教学的点滴做法 张淑清
  • (101)浅谈游戏作文的妙处 沈虹
  • (102)小学中年级语文词语教学方法举隅 王明林
  • (103)语文教学要注意语言文字的训练 姜万里
  • (104)小学古诗教学改革摭谈 张玉秋
  • (105)浅谈小学古诗教学 夏淑梅 赵子玉
  • (106)低年级识字教学的有效方法 靳玲
  • (107)综合实践活动——让学生在实践中成长 汪艳霞
  • (108)培养学生自主学习能力初探 王淑文
  • (109)让学生自主学习、自主发展 庄敏
  • (110)导学是数学课堂实施素质教育的最佳模式 王晖 徐立秋
  • (111)联系生活实际教好数学 赵宏
  • (112)让学生成为数学课堂的主体 徐辉
  • (113)生生互动 情意融融 张海峡
  • (114)数学教学要注重培养学生的问题意识 才景立
  • (115)对集中学生注意力的几点思考 关平
  • (116)浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养 侯艳华
  • (117)激发学生学习兴趣 提高数学教学实效 张成
  • (118)运用多媒体技术激发学生的学习积极性 刘霞
  • (119)运用信息技术手段 激发学生学习兴趣 王玉良
  • (120)“质疑与点拨”让数学教学更精彩 国立民
  • (121)让学生在体验中学习数学 王立伟
  • (122)有效利用小班教学资源 薛宏伟
  • (123)有效操作小组合作学习 陈翠杰
  • (124)细节决定一节数学课的成败 王丽波
  • (125)合理开发课程资源 激发学生学习情感 李洪伟
  • (126)创设教学情境 提高教学实效 刘亚华
  • (127)创设情境 激发兴趣 潘向上
  • (128)数学教学重在教会学生学习方法 牛丽华
  • (129)小学数学提出问题和解决问题的方法初探 季明辉
  • (130)数学教师要认真地解读教材 张孝红 李成学
  • (131)小学数学概念教学刍议 许玲
  • (132)空间观念形成的有效途径 赵吉贤
  • (133)转化“差生”的有效措施 汪晶
  • (134)让学生轻松学英语 王淑梅
  • (135)因材施教 激发自信 霍丽
  • (136)小学英语教学中板书应遵循的几条原则 史静玉
  • (137)科学课中学生学习兴趣的培养 金哲龙
  • (138)浅谈音乐教育中的几种和谐 曲丽娅
  • (139)音乐教学要有“二心” 喻海英
  • (140)积极开展学校体育活动 促进学生心理健康发展 蔡春艳
  • (141)情感教育在体育教学中的作用 陈明生
  • (142)落实新课标 上好体育课 于震津
  • (143)日本小学体育课堂带给我的启思 林常英
  • 课堂教学
  • (144)《家》教学设计 初彩霞
  • (145)《亡羊补牢》教学片断及反思 孔祥美
  • (146)《天山牧场》教学设计 刘桂敏
  • (147)“加法”教学设计 李光
  • (148)“0的认识和有关0的加减法”教学片段及反思 刘维莲
  • (149)“9加几”练习课教学实录 马海艳
  • (150)“数的顺序”教学设计 李质香 吴绪章
  • (151)“口算两位数加两位数”教学设计 刘艳 方德印
  • (152)“周长”教学设计与评析 薛岩
  • (153)“观察物体”教学案例 张虹
  • (154)小学生前后抛实心球的教学方法 刘树发
  • 幼儿教育
  • (155)加强对幼儿的挫折教育 王俊玲
  • (156)浅谈幼小衔接中的语言表达教学 韩莹莹
  • (157)如何解读幼儿家长的语言 张显菊
  • (158)激发兴趣 让孩子乐学数学 浦凤娟
  • (160)浅谈幼儿园小班教师的角色扮演 全美淑
  • (F0002)抚松县教师进修学校
  • (F0003)科学促创新 求实促高效——前进中的抚松县教师进修学校

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