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《中国高等医学教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国高等医学教育杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN33-1050/G4，国际刊号：ISSN1002-1701。中国高等医学教育杂志社由中华人民共和国教育部主管、主办，本刊为月刊。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中国高等医学教育并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
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《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

1、文稿应思想健康、主题鲜明、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有新意。文字一般不少于2600字为宜。
2、题名（文章标题）应简明、确切、概括文章要旨，一般不超过20字，必要时可加副标题名。文末标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。如为基金资助项目应加以注明，并提供项目编号。
3、2600字以上文稿请附300字以内的文章摘要和3—6个关键词。
4、参考文献在正文的引文处以方括号加序号的方式上角标注。文末依次排列参考文献时，按作者、书刊名或出版社、出版年（期）、起讫页顺序标注。
5、来稿请首选E-mail，如条件受限，可邮寄，使用A4纸打印。
6、来稿本着文责自负的原则，作者切勿一稿多投。投稿邮箱：kf@400qikan.com，请注明投稿《中国高等医学教育》杂志。
7、本刊对稿件有删改权，不同意删改者请附声明。因人力有限，恕不退稿。
8、稿件刊登后，赠与当期杂志1册。
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院校管理、教育理论、教学管理、课程建设、教育心理学、教学法、临床教学、研究生教育、

国家新闻出版总署、400期刊网、Caj-cd规范获奖期刊2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

国家新闻出版总署、400期刊网、Caj-cd规范获奖期刊2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

以医学生未来发展为目标的三导向人才培养模式改革探索与实践
以职业情感为导向医学人文素质培养的改革与实践
以执业能力为导向专业素质培养的研究与实践
以社会适应为导向身心素质养成的探讨
以实验班为试点进行医学教育教学改革的研究
基于互动?模拟?创业的应用型卫生管理专业人才培养模式新探索
“订单式”应用型口腔医学人才培养模式的探讨
LAP评估法在五星级医生培训中的应用探讨
消化内科实习中高仿真模拟技术与PBL教学的应用
“分解?整合”训练模式在医学生临床实践技能培训中的应用
中美儿科医学教育比较与分析
在住院医师规范化培训中开展导师制探析
构建多元化医学生临床实践能力培养和评价体系的研究
医学高等职业教育学生学业评价体系的探索与实践
医学类教师选拔评价体系的构建及实证研究
医学人文关怀能力的概念、内涵及培养
5年制中高职衔接“2+3”模式的研究??以衢职院护理专业为例
高职临床医学专业“1.5+1.5”人才培养模式的实践探索
建立我国养生保健医学人才培养体系的探讨
浅议西医类来华留学生实习期跨文化管理工作
面向康复治疗学本科生创新能力培养的多维实践平台建设
研究生对抄袭的认知研究
实习护生外语学习现状的调查分析与带教对策
运动处方对医学生抑郁情绪干预作用探析
医学院校大学生主观幸福感现状及相关因素的研究
护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力关系的研究
不良医疗环境对在校医学生职业认同感影响的调查分析
医学院校大学生自我效能感与成就动机关系研究
某医学院公体课新教学模式下大学生体质健康对比研究
医学PBL教学改革的内容和目标剖析
诊断学教学中运用标准化病人的实践与探索
以病例为中心的模拟医学教育在儿科学教学中的应用
形成性评价在生理学教学中的实践与思考
课后作业式概念图在高职儿科护理教学中的应用研究
合理构建教学督导队伍提高医学院校教学质量
医学本科教师教学交往理性的探讨
研究性实验教学的探析
病理学教学中开展研究性学习的探索与实践
关于学科评估促进学科建设的若干思考
系统观指导下眼视光学专业本科课程体系优化探索
医学相关专业基础医学概论课程的构建与实践
临床教学联合体建设的探讨
临床技能实践教学体系的建立与实践
肝脏三维手术计划系统在八年制肝胆外科临床教学中的应用
循证医学在心内科临床教学中的应用
创造性思维在产科护理带教中的临床应用
门诊教学在综合医院本科生呼吸内科实习教学中的作用
循证护理模式在妇产科护生带教中的应用与研究
PBL教学模式在耳鼻咽喉科见习教学中应用可行性的探讨

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