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《中学生阅读(初中版)》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中学生阅读(初中版)杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN41-1190/G4，国际刊号：ISSN1007-1555。中学生阅读(初中版)杂志社由河南教育报刊社主办，本刊为半月刊，开本：32开语种：中文英文名：，出版地：河南省郑州市。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中学生阅读(初中版)并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
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《中学生阅读》1984年创刊。中学生普及性刊物。主要精选新闻记者资料，指点读书方法，评介名著佳作，发表学生习作，是中学生阅读的主要内容。20年来刊物以提高高中生的阅读能力为宗旨，以高品位的文化熏陶、高格调的作品评介、高层次的阅读训练指导享誉全国。阅读是中学生最重要的语文学习活动之一，在语文素质结构和能力结构中，阅读能力是极为重要的构成基础。坚持正确的导向，坚持精益求精，坚持内容与形式的统一，突出刊物特色，发扬自己的风格，赢得了出版界和各方的肯定与赞誉。全国20多个省市百余所重点中学选其作为语文辅助教材。《中学生阅读(初中版)》登载过的文章中，有30余篇先后被人民教育出版社中语室收入教材，有200余篇被外报刊转载。
《中学生阅读》受到国内一大批著名专家学者的赞扬和支持，叶圣陶先生亲自题写刊名，冰心、艾青、苏步青、秦牧、冯至、张志公、刘国正、于漪、钱梦龙都曾为刊物题词或撰文，给予很高的评价。上海著名特级教师于漪评价道：“杂志的栏目设计，佳作推荐，名著采英，阅读鉴赏等，均从中学生实际出发，不搞形式，不搞花架子，不追风逐浪，坚持指导阅读、开拓视野、启迪思维、熏陶感染的特色，使学生读有兴趣，读有快乐，读有收益。”读者普遍反映《中学生阅读》“是同类期刊中的佼佼者”，“将给我们青春年华打上深深的印记”。初中版是一本具有青春气息的语文读物，所提供的语文阅读资料除了讲究内在的营养丰富、合理、易吸收，又讲究外在的色、香、味俱全。

1、文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2、作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3、摘要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4、关键词：3－5个，以分号相隔。
5、正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6、正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7、数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8、图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9、注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10、参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11、基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
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