【摘要】 "十五"以来,在省委、省政府的重视和支持下,我省各市采取有力措施加强中小学教师队伍建设,全省教师队伍建设成绩显著,专任教师数量进一步增加,2006年比2001年增加362955人,基本满足了教育教学需要;教师的学历结构进一步优化,具有本科学历的教师166798人;具有研究生学历的442人;教师的职称结构逐步改善,具有中、高级专业技术职务的教师人数不断增加。
用户站内搜索关键词：职称论文
“十五”以来,在省委、省政府的重视和支持下,我省各市采取有力措施加强中小学教师队伍建设,全省教师队伍建设成绩显著,专任教师数量进一步增加,2006年比2001年增加362955人,基本满足了教育教学需要;教师的学历结构进一步优化,具有本科学历的教师166798人;具有研究生学历的442人;教师的职称结构逐步改善,具有中、高级专业技术职务的教师人数不断增加。
2005年,全省中小学具有中学高级职称的教师21834人,具有中级职称的教师227307人;而到2007年,高级教师达到了41639人,中级教师286772人,分别增加了19805人和59465人。
从城乡分布情况看,城市(含县镇)普通中学专任教师为169281人,小学专任教师为90460人,合计259741人;农村普通中学专任教师125104人,小学专任教师207151人,合计332255人。
特别说明：本网站内容都来源于互联网，供浏览者学习、欣赏，使用原则非商业性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。此外，使用者如对本网站内容用于其他用途时，须征得本网站及相关权力人的许可。
[ 编辑： 何雯 ]
