一、加强国家法律、法规、政策的学习和宣传
党和国家的教育方针、法律、法规、政策，是学校依法治校的基础，是学校一切工作的出发点和落脚点，更是学校的行动指南。要使学校内的每一位师生员工都知晓党和国家的教育方针、法律、法规、政策，加强学习和培训是一个重要手段，通过学校组织系统的学习和培训，学校的师生员工就更能统一思想，提高认识，在大是大非问题上增强甄别能力，主动团结在学校这个大集体之内。
二、制定完善的各项管理规章制度，做到工作有章可循
“没有规矩不成方圆”，一流的学校，必定有一流的规范化管理作基础。实行规范化管理，首先要具备明文规定的标准，使合于一定的标准成为师生员工的行动准则。因此，学校要根据党和国家的教育方针政策、法律法规和教育规律，制定统领学校各项工作的学校章程和谋划学校未来的发展规划，建立健全包括行政、教师、学生、德育、教学、安全、校园文化、体育卫生艺术、基础设施建设、财务资产等方面的管理制度，把学校的办学宗旨、办学思想、办学目标融入其中，突出学校的办学特色。经过合法程序制定完善的规章制度，能在学校内统一目标、统一意志、整合资源、纵横协调、促进发展，使学校管理有章可循，依章办事，保障教育教学工作高效运转。
三、科学决策，提高管理事项的可操作性
学校科学的决策，可以促进学校各项工作有序展开，能较好地实现预期的目标；偏离教育规律的决策，会造成实际工作的混乱，出现连锁反应的各种问题，执行过程中就会“短路”。实现学校工作的科学决策，应该做到尊重现实、民主决策、准确预判。尊重现实，从大的方面讲就是要研究国家的教育政策，在决策中紧跟教育现代发展步伐，与时俱进作出正确的决定；小的方面就是要立足学校的校情，根据学校的现有人力、财力、物力进行决策，学校有能力做到的绝不放弃，当前没有能力做到的不要硬着头皮赶鸭子上架。民主决策，就是决策前要进行认真的分析，对决策事项的各个方面做好调查研究，使决策事项的各个要素清楚明了，做到胸有成竹，要注意走群众路线，认真征求师生员工的意见和建议，集思广益进行决策；决策时要充分发挥决策层的核心作用，不搞一言堂，不应少数人说了算，要让参与决策的每位成员有充分发表意见的机会，使大家对决策的事项梳理得更加深入，最后作出的决定更加科学。准确预判，就是对决策事项的发展趋势要作出判断，研究掌控的措施，避免实施过程出现偏差时得到及时的纠正，保证决策事项顺利实施。
四、强化执行力度，推动各项工作的开展
学校的管理工作，永远在路上，每时每刻都要加强执行力。如果只有好的决策，没有付诸实施，那么再好再完美的决策也是一纸空谈，没有实质性的效果；在实施过程中，如果执行颠三倒四，没有一定的规范要求，事情也有可能收效甚微；有了科学的决策，有了规范的执行要求，但是缺少强有力的执行措施，还会出现事倍功半的结果。学校抓规范化管理，就要在执行上下功夫，要规范学校的执行程序，要规范每个执行步骤的具体要求，做到目标明确、条理清楚、环环相扣、操作规范、措施有力，这样能办好一切事情，一切事情才能有突显的效果。
五、开展自查自纠，认真落实整改
在一些中小学校当中，存在学校教学秩序被打乱、乱收费、乱征订教辅资料、不开齐课程和不开足课时等等问题，这与学校管理不规范有关，反映出学校没有做到令行禁止，工作上有政策、下有对策，违背规定自作主张办事。学校屡屡出现同样的问题，与学校放松了自查自纠、不落实工作的整改有关，学校要做到规范办学，必须加强自查自纠工作，对存在的问题要有清醒的认识，要狠下决心进行纠正，确保学校的各项工作走上健康的轨道。加强学校的常规管理，实现学校管理规范化，是教育工作的永恒追求，各中小学校管理者应该对学校的规范化建设引起足够的重视，切实加强学校的规范化建设工作，把学校的规范化管理与制度化、精细化管理结合起来，不断完善学校的各项工作，使学校的管理真正产生巨大的能量，努力办好人民满意的学校。
作者：韦振美
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