【摘要】学校培养学生的创新能力，符合了国家“科教兴国”的举措，也对于学生以后的发展起到积极的作用。在高中学习物理的过程，也是培养学生创新能力的一个平台，高中物理的知识点，有一定适合培养学生创新能力的基础，所以应加强对于学生创新能力的培养，为高校培养一些有能力的学生，也是为教育的发展提供帮助。本文将根据自己的经验，介绍关于高中物理教学对学生创新能力培养的几个方法。
【关键词】创新；能力培养；高中；因材施教；物理教学
创新，已经进入到每一个人的生活中，时代在发展，也要求我们学会创新。因此，我们在课堂上教学生知识的同时，也要教他们创新，让学生具有创新能力和创新思维。这样，才会有利于学生以后的发展，也是我们对同学们的责任。创新首先要敢于提出问题，因为提出问题才是创新的源泉，只有提高学生的创新能力，才会有利于未来我国在科技领域取得进步。我们在物理教学的课程中，应更加注重学生能力的培养，尤其是要对学生的创新能力进行引导。
一、理解创新的意义
创新，顾名思义，就是在平常的基础上创造出一种新的事物，能给人们的生活中提供帮助。创新能够给社会提供发展，给社会带来益处。在高中阶段，同学们在学习物理的课程中，有利的对学生创新能力培养的基础，进而可以使同学们创新意识得到进步，增加学生的学习成绩。
二、老师在引导学生创新中应改变传统的教学思想
要想正确的对学生的创新能力进行引导，首先老师们应改变传统的教学思想，正视教学理念，改变以往的物理教学中只注重学生的学习成绩的思想，应更加注重同学们学习能力的增加，真正实现国家对于素质教育的要求，是学生的学习成绩取得进步。老师们应主要帮助同学们提高创新能力，在课堂的学习中，同学们要在课堂上占据主导地位，老师应站在一个为学生提供帮助的角度。老师应在课堂上让同学们都参与进来，而不能像以往那样学生只能被动的接受老师讲的知识，要让同学们多动手做实验，自己思考问题，激发学生的求知欲，让学生自己积极主动地学习。同时，老师要多和学生交流，在交流的过程中多鼓励学生，认可学生，这样学生和老师之间就会彼此尊重，他们之间也会有一个很好的关系。
三、寻求适合学生的教学方式
老师要主动寻求适合同学们的教学方式，促进学会少年学习成绩的提高，增加学生的创新能力。让学生学会自觉的学习，激发学生的学习兴趣，这样才会引导学生慢慢培养创新能力。主要有以下几个方面：
1、引起同学们对于物理的兴趣
同学们只有对物理课程有了学习的兴趣，才会主动的学习物理，这样也更会学生创新能力的提高有很大帮助。比如，老师在讲课的过程中可以先谈论一些我们在生活中经常遇到的有关物理的现象，使学生对于物理的理解有了更直观的认识，然后，慢慢的转到课本的学习，同学们也不会像以往一样对物理没有一点兴趣。老师也可以在学习每一个新知识点的时候，先对学生提问一些问题，让同学们自己根据自己的生活经验或者在课本中查找来寻求问题的答案，通过这种方式，同学们既学会了课本中的知识点，又增加了对于物理的兴趣，学生自己思考问题，这有利于学生能力的培养，也有利于同学们物理成绩的提高。
2、在课堂上合理地提出问题
创新的开始，往往都是先提出了问题，只有在一件物品原有的基础上提出问题，然后想办法解决问题，这样才会有创新。老师在教学的过程中，合理的提出问题，引起学生对这一问题的好奇心，让他们以自己的方式去解决问题，燃起他们主动学习的热情，这样他们在解决问题的过程中取得进步，显然，同学们的创新意识和能力也会取得进步。比如，在研究伏安特性曲线时，“怎样才能测出伏安特性曲线，在做实验的过程中会用到哪些仪器，怎么做”，这样同学们会经过思考去做这个实验。通过这种教学方式，学生在创新的道路上会取得更大的进步。
3、支持同学们进行多种方式的实验
动手是提高学生创新能力的重要方法，在高中物理学习的过程中，会遇到很多实验课程，需要同学们做实验，同学们大都会按照课本中所介绍的实验方法做实验，这种方法固然是没错的，但是，这也限制了学生的思维能力，并没有起到实验应有的效果，不能使学生的思维发散开来。因此，老师应支持同学们自己找实验的另外的方法，发散学生的思维，学会自己找到合适的实验方案。只有使得同学们在思维方面取得进步，才会对学生创新能力的培养起到积极的作用。
由以上内容可知，在高中阶段，学习物理的过程中，要想有效地在学习中对同学们创新能力进行引导，首先应该让学生对物理的学习有兴趣，而不是因为升学的因素不得已才学习，开发学生的创新思维，学会独立思考，慢慢养成主动学习的习惯。这样，同学们可以进行多角度的思索，提高自己的思考问题的能力，老师也要激发学生的好奇心和求知欲。要过合适的教学方法，合理有效地提高学生的创新能力。学生创新能力的提高也为他们未来为社会作贡献打下了一定的基础，也有利于同学们成为全面发展的学生。
参考文献
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[2]师华强.浅析如何培养高中生学习物理的兴趣[J].知识经济,2012,(02).
[3]陈炤勇.新课程理念下的高中物理教学与学生创新能力的培养[J].吉林教育,2011,(22).
作者：赵忠山 单位：吉林省公主岭市第一中学
