1多元文化背景下高校大学生的理想信念状况
多元文化的社会环境下，大学生理想信念的形成不可避免的受到了诸如个人主义、拜金主义、享受主义等西方思潮的影响。理想信念的形成是一个自主选择与比较的过程。当代高校大学生出生在改革开放的年代，成长于社会转型期，他们思维活跃、兴趣广泛、容易接受新事物，个体意识较强，但思想、心理和生理各方面都处于不成熟阶段，社会经验缺乏，明辨是非的能力不强，这导致他们在形成理想信念的过程中很容易受到外界的影响从而偏离社会主义的轨道。尤其是作为西部高校国际合作项目的学生，他们来自落后不发达的地区，有着明确的出国意向，向往国外的优渥的学习和生活环境条件，在选择与比较的过程中如果缺乏坚定的社会主义理想信念很容易受到西方错误思潮的影响，摒弃共产主义的共同理想。虽然从总体上来看，绝大多数大学生理想信念是符合社会主义发展的积极向上的；但从局部来看，部分大学生由于所处社会环境和自身等方面的原因理想信念模糊，世界观、人生观和价值观日益偏离社会主义共同理想的方向，这些给当前高校的理想信念教育带来一定挑战。
2多元文化背景下高校国际合作项目大学生理想信念教育面临的挑战
（1）社会环境带来的挑战。当代大学生多出生于90后年代，他们出生在改革开放的年代，物资资源丰富，没有经历过改革开放前的物资匮乏的年代，不能理解我国目前改革所取得的巨大成就和进步。在全球化的时代背景下，受到来自西方国家文化思潮的冲击，在西方国家标榜“人权、自由、平等”的观念影响下，面对西方国家发达的经济条件、健全的社会保障、优渥的学习科研条件表象，很容易产生盲目崇拜西方国家的心理。对比我国在改革进程中的出现的困难现象如：假冒伪劣商品充斥市场和人们的餐桌、少数官员的贪污腐败、社会诚信缺失等等少数反映社会浮躁功利的现象，很容易动摇大学生原有的政治信仰、理想信念、价值取向，从而怀疑社会主义制度的优越性和共产主义理想信念。（2）大学生所处家庭环境带来的挑战。高校国际合作项目的学生大多是家中的独生子女且家庭条件优越，在家中处于核心地位，一直受到父母和长辈的关爱，甚至是溺爱，这养成了他们依赖性强的习惯，吃苦、抗挫折能力差，集体主义意识不强的现象。伴随着我国老龄化的加剧，独生子女出生的大学生承载的家庭期望和责任越来越大，这也造成了当代大多数大学生在理想信念上的务实功力取向，最先考虑是个人理想和生活理想而非国家民族理想，最想实现的是让自己的家人过上幸福舒适的日子而不是尽可能多的为社会主义服务、为人民服务。（3）落后的高校教育体系带来的挑战。高校的思想政治教育是大学生理想信念教育的主要阵地，然而在当前形势下，高校的理想信念教育也遭遇了不少挑战。陈旧的教学内容、落后的教育手段、老套的教育方式使得当前高校的理想信念教育大而空，缺乏亲和力和说服力，时效性弱。目前高校开展理想信念教育的主要是通过思想政治教育类课程，这些课程的内容对于当代的大学生来说抽象、教条，与大学生的实际生活环境、所处的时代背景相去甚远，导致部分大学生对此类课程提不起兴趣，很难理解社会主义理想信念的实质和内涵，更不用说将社会主义理想信念内化于心，外化于行了。
3加强多元文化背景下国际合作项目大学生理想信念教育时效性的途径
（1）夯实理论基础，强化社会实践，理论和实践有机结合。高校大学生理想信念教育要坚持用先进的马克思主义理论武装大学生头脑，不断夯实大学生理想信念教育的理论根基。加强大学生的理想信念教育的有效性，就需要不断推进马克思主义中国化理论成果教育，将理论灌输与分析现实问题联系起来，解决大学生普遍面临的就业、人际交往等现实问题。同时加强大学生理想信念教育离不开社会实践的作用。社会实践能够促进大学生了解国情、社情、民情，锻炼大学生的毅力，培养大学生乐于奉献的品格和对社会的责任感。相对于学校的理论的教育来讲，社会实践对大学生的理想信念教育更有针对性和时效性，学生们可以通过实践了解并服务社会，感受到自身所承担的社会责任，对于促进大学生树立和坚定正确的理想信念有着非常重要的作用。因此，高校在加强大学生理想信念教育的时候应注重理论和实践两手抓，且两手都要硬，这样才能充分发挥理论和实践教育的合力，最大限度的做好大学生理想信念教育。（2）发挥社会主义核心价值观的引领作用，紧跟时代潮流。社会主义核心价值的对新时期大学生理想信念教育提出了新的实践要求，推进社会主义核心价值深入人心的过程就是引导大学生坚定共产主义理想信念的过程。大学生理想信念教育的目的之一即是增强以共产主义为价值导向的自觉性，引导大学生将个人的价值实现与发展中国特色社会主义统一起来，把个人的发展与为共产主义事业奋斗统一起来，始终坚持共产主义的价值取向。因此在加强大学生理想信念的教育过程中应充分发挥社会主义核心价值体系的方向引领和目标引领作用，引导大学生明确自己的价值方位，从而确立清晰的价值目标，把握正确的价值评价标准，形成符合社会主义本质、彰显社会主义特色的价值观，把自身的价值需要和价值实现与社会主义发展统一起来。（3）构建全方位育人体系，形成全员育人合力。高校在大学生理想信念教育中发挥着主导作用，但家庭和社会同样也发挥着不可或缺的重要作用。要做好大学生的理想信念教育，不仅要发挥学校的理论教育，更要发挥社会环境的实践育人和家庭生活的生活育人，把大学生理想信念的教育渗入到大学生学习、实践和生活的所有方面，增强大学生理想信念教育的渗透性，构建一个全方位的育人体系，齐抓共管，发挥全体社会成员的合力作用，开创高校大学生理想信念教育工作的新局面。
4结语
理想信念是一个人世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，一经形成就成为引领人们奋发前进的不竭精神动力。多元文化的时代背景给高校理想信念教育带来了挑战，同时也促进了高校理想信念教育的改革与发展。只要高校教育工作者勇于迎接挑战，积机电安装论文极探索创新，高校思政教育工作将会开辟更广阔的道路。
作者：黄娟 丁立旺 单位：广西财经学院
