一、突出狠抓教育技术工作三项建设
新形势、新任务对教育技术工作提出了更高的要求，教育技术工作必须把提升院校人才培养质量作为最终目标，牢固树立为教学服务的思想，更新观念，深化改革，加强建设。重点应突出信息资源建设、设备设施建设和教育技术人才队伍建设。
（一）加强信息资源建设
信息资源建设是院校数字化校园建设的重要组成部分和坚强支撑，是教育技术工作的重点和难点。主要包括：利用计算机和网络技术制作、存储、应用和管理的各类媒体素材、教材（电教教材）、图书资料、教学网站、教学资源以及教学管理信息等内容。其中，教学资源是建设的重点，应该按照学科专业和课程分类，有计划地配套建设学科专业网站、网络课程、电教教材、试题库、案例库等教学资源，逐步构建满足教学需要的信息资源体系。同时，要按照统一开发平台、统一数据库、统一资源分类标准的原则，对同类异构资源进行整合和管理；理顺公共资源处理和服务机制，提供高效检索、应用导航、主动推送等服务，形成跨平台的综合信息集成服务体系。
（二）加强设备设施建设
教育技术设备设施是开展教育技术工作的基础。要按照“配套、先进、效益、节约”的要求，按计划、有重点、分层次逐步向数字化设备设施过渡，形成教育技术综合保障能力。逐步完善数字化摄、录、编设备和多媒体教学信息资源存储、制作设备的配套建设。重点加强虚拟实验室、模拟训练中心、多媒体教室和网络教学设施设备的建设。按照数字校园建设要求，加快园区网互联互通建设，形成高速快捷的网络环境，构建硬件集群、数据集中和应用集成的数字校园规范体系。有条件的院校应为部队提供网上远程教学的直播系统建设。
（三）加强教育技术人才队伍建设
教育技术应用能力的普及是加快院校信息化建设步伐的重要保证，是教育技术工作的核心。要加大教育技术普及的培训力度，充分调动广大教员的积极性，积极引导他们自觉地学习现代教育思想、更新观念，有计划地组织现代教育技术知识与技能培训，把能熟练掌握并运用现代教育技术作为对广大教员信息化素质的基本要求。同时，要加强教育技术骨干队伍建设。选调专业水平高、创新能力强的人才进入教育技术队伍，挑选文化素质好、业务能力强的教员作为兼职教育技术骨干，逐步建立起一支职龄梯次配备、专业搭配合理、知识能力互补、整体素质优良的专兼职结合的教育技术人才队伍。
二、建立形成教育技术工作机制
教育技术工作是一项多要素合成、多系统融合、多层次衔接、多过程积累的系统工程、长效工程，必须建立完善教育技术工作机制。
（一）建立组织领导机制
强有力的组织领导是加强教育技术工作的保证。教育技术工作涉及院校工作的方方面面，不单纯是信息管理中心的事情，要把教育技术工作纳入院校教育体系整体规划，统合各部门的力量，各司其职，各负其责，齐抓共管，形成合力。应建立院校训练部机关指导，信息管理中心负责、各系（室）参与的组织领导机制。训练部主要负责教育技术工作的统筹规划、总体协调、宏观指导和检查验收；信息管理中心主要负责全院校教育技术工作的具体筹划、方案制定、沟通协调、组织实施和技术保障。各系（室）主要负责本单位教育技术工作的规划计划和组织实施。
（二）建立工作监管机制
完善的监督管理机制是加强教育技术工作的必然要求。完善政策激励机制，强化行政监管机制，对重大项目实行立项审批、中期验收、结题评估制度，确保建设质量和水平；建立一支由教育技术和各学科专业专家教授组成的教育技术工作指导专家队伍，对教育技术工作的全过程、全要素进行技术把关、质量监控和验收评估，促进教育技术工作健康持续发展。
（三）建立联合协作机制
联合协作是加强教育技术工作内在要求。院校信息管理中心和各系（室）要大力协同，牢固树立“一盘棋”的思想。信息管理中心要深入教学一线调研，了解掌握教学训练对教育技术的需求，发挥人才、技术和设备优势，为教员提供技术指导和信息支持；院校各系（室）要加强与信息管理中心论文代理在项目开发、电教教材和网络课程制作等方面的合作，通过积极有效的交流协作，全面提高教育技术工作水平。
作者：刘军 单位：总装备部司令部军训局
