我国自古以来就是一个法律国家，依法治国更是当代我国发展的必然要求，宪法是国家根本大法。依法治国首先是依据宪法治国。对每个公民来说，增强法制观念，首先是要增强宪法意识。国家规定每年12月4日为国家宪法日就是要增强全民的宪法意识。因此加强大学生的宪法意识，促进宪法在祖国的未来支柱间的广泛宣传是相当有必要的，只有肩负着祖国未来视野的建设者的大学生的宪法意识得到充分提升，宪法才能更好的被遵守，国家才会更加的长治久安，依法治国才能彻底落实，而且大学生的宪法意识也是我们社会主义民主政治建设的标志。然而当前宪法在公民心目中还不是能够清晰的认知，特别是大学生，所以提高大学生的法制观念和意识，是大学的一项艰巨任务，本文针对大学生宪法意识的培养进行了相关的探讨。
一、当代大学生的宪法意识存在的问题
（一）对于宪法的认知水平低宪法，这个词在大多数大学生心目中都是很神圣但很遥远的一个词，大家每天都在接触和宪法相关的知识，不论是高校的马克思主义理论与思想政治教育课都多多少少提到宪法，甚至中小学的历史政治书上也是很常见的，但谈到对于宪法的认知和了解，很多人还是一问三不知，因为他们根本就没有真正用心去关心和学习宪法。但随着我国依法治国方针的实施，高校在法治教育这方面也在逐步重视，也开设了很多相应的课程对学生进行指导和教育，使得大学生对于宪法里面的一些基本内容有了一个大致的了解，但了解的还是很片面，不够深入，宪法意识还是不够强烈，只停留在肤浅的字面理解上。为了了解到底大学生对于宪法的了解程度如何，有人曾做过实际的调查，调查的结果发现，学生对于宪法中规定的很简洁明了的内容还是有一定的了解，比方说我国的国体政体以及分配制度之类的，但是对于一些比较细一点的内容就不是太了解了，很少有人完整的阅读过宪法，也极少有人关注生活中的宪法事件，更不能很好地掌握宪法在实际生活中的运用，这些现象都表明学生宪法认知水平较低，不能深切认识到宪法的价值与作用。
（二）宪法情感比较淡漠宪法作为我国的根本大法，大学生一般只会片面的从其政治角度考虑，而很少从法律性的角度去思考，也始终觉得宪法与自己毫无关系，认为自己只是个学生，与宪法根本没什么交集，更不谈对宪法有任何的亲切感和认同感。很多同学认为只有与自己生活联系密切的才是自己应该去聊些的，比方说民法和刑法，而宪法由于其权威性和纲领性，与我们私人生活关联性不大，导致很多学生都不愿意去过多的学习，认为学了也没什么用，觉得所谓学习宪法，就是在学习政治，就是在洗脑，所以也导致很多大学生对学习宪法有相当的抵触情绪。由此看来，只有当宪法和个人利益挂钩时，能够运用在现实生活时，人们才会真真正正的去学习和了解宪法，当宪法能够切实保障自身的权益时才可能使得人么你去热爱宪法，那时的宪法才会的应用功能才能更好地发挥其功效。其实宪法是中关于公民权利的规定，是我们普通公民所享受的一切权利的根源，如果没有宪法，我们的一切权利就都无法得到保证，所以只有学生能充分理解宪法与自身的联系，加强大学生对宪法的亲切度和信任度，学生才会更加愿意去学习宪法，否则就会让学生只会敬畏宪法，根本就不会培养自身的宪法意识。
（三）不能多渠道多方式的获取宪法知识作为一个学生，接触最多的就只有课堂和教材，与社会接触的都很少，很多宪法知识也都只是从课堂和书本做了一个片面的理解由于课程的安排以及教材的限制等等原因，导致老师你往往只能蜻蜓点水班的粗略讲一下，根本很难展开来讲，所以学生获取的宪法信息也是相当的不全面，有些大学生平时也会关注时事，平时在上网的过程中通过电视上的一些法制节目了解一些法律方面的常识，但这些对于作为祖国社会主义建设的建设者和接班人的大学生是完全不够的，不论是从深度还是广度的角度上来说都还有很大的差距。此外，在课外组织同学学习和了解宪法也存在很多问题，老师很难兼顾到每个学生，再加上时间紧促、经费有限等因素的影响，老师很难展开灵活生动的课外教学，学生本来就反感思想政治课，再加上安排的又枯燥无味，学生便没有了继续学下去的动力的，相反还会取到不好的效果觉得宪法也就那样，跟我们一点关系都没有，让他们根本很难对宪法有一个清晰的认识以及认同。
二、如何培养大学生的宪法意识
（一）加强宣传，增加兴趣对于宪法基本知识的教育，一般是在感性认识的基础上建立对于宪法知识的理性认识，目的就是要让学生在掌握宪法的基本原则和相关的主要内容的基础上形成对于宪法的遵守观念。既然目的已经明确，那么如何使得学生能够更加有兴趣的学习呢，最简单的办法就是投其所好，用学生喜欢更易于接受的方式进行宣传和讲解，比放在课堂上不要以为枯燥的讲解，可以放一些小短片或者纪录片让学生们观看，又或者以时事热点事件为依托，讲解其中的宪法知识，让学生们体会到宪法和生活息息相关，也能增强学生的学习兴趣，至于在课外，可以做一些宣传海报宣传栏之类的，也可以在利用高校的微信平台，让学生加关注，每天给学生发一些相关的资讯，让宪法走进生活。
（二）在思想政治课的课堂内进行宪法意识的宣传学校如果要加强宪法教学的突出地位，可以采用开设宪法知识的必修课和选修课相结合，并且将必修课的学分尽量提高，引起学生的重视。课堂上不仅要对书本的死知识进行讲解，更重要的是从以一个大学生的角度来看待问题，结合我国改革开放以后的社会整体的一个宏观环境，以时事热点事件为依托，讲解其中的宪法知识，让学生们体会到宪法和生活息息相关，也能增强学生的学习兴趣。并且引导学生将课堂所学的宪法知识应用于实际生活中，有利于学生培养宪法意识，促进学生对社会事件探讨的积极性。
（三）明确教学内容，改变教育方法如何去培养学生的宪法意识，首先就要求学而生对宪法的内容有充分的了解，让学生热爱宪法，并且老师再讲课过程中也要强调宪法和我们生活的关联性，两者并不是毫无关系的，宪法与生活其实息息相关。再者在讲课过程中，充分运用各种方式和手段去增加学生的学习积极性，培养大学生的宪法意识。首先在课堂这一教学环节中，老师要对讲课的每个步骤进行精心的设计，在学生有兴趣学习的前提下，使得学生能精准的掌握学习宪法的要点，对于宪法能形成一个充分的理解，然后再可以分小组进行探讨，让每一个学生发表自己对于宪法的看法和自己学习宪法的经验，同学之间相互交流，共同进步，不仅能促进学生的学习积极性，更加能提高学生对于宪法的认知水平。
三、结语
通过对大学生在学习宪法过程中存在的一些问题以及解决办法的探讨，提出了一些关于大学生宪法意识培育的方法，总结来说可以分为两个方面，一个是学生的学习的主体地位和自身的学习兴趣，另一个方面及时有赖于老师和学校对宪法意识的宣传和教育，引导学生理论联系实际，将宪法知识与实际生活相结合。归根到底，培育大学生的宪法意识是为了实现国家的长治久安，实现依法治国，建设社会主义精神文明建设和政治思想建设，使广大公民遵法守法信息安全管理爱法，使当代大学生能够真正的形成一种遵守宪法、崇尚宪法、信仰宪法的意识。
作者：许小石 单位：吉林农业大学
