1调查对象基本情况
调查对象人口学特征调查对象中男603人(59．2%)，女415人(40．8%);30岁以下425人(41．7%)，31～40岁434人(42．6%)，41～50岁143人(14%)，51岁以上16人(1．7%);未婚206人(20．2%)，已婚800人(78．6%)，离婚11人(1．2%);中学学历10人(1%)，本科学历710人(69．7%)，研究生学历298人(29．3%);工龄1～10年573人(56．3%)，11～20年338人(33．2%)，20年以上107人(10．5%);高级206人(20．2%)，中级489人(48%)，初级245人(24．1%)，无职称78人(7．7%);专职教师636人(62．5%)，专职行政53人(5．2%)，教师兼行政82人(8．1%)，工勤人员247人(24．2%)。调查对象应付方式情况表1结果表明，职业技术学院校教职工在遇到问题时，所采用的应付方式依次为:“解决问题”、“求助”、“合理化”、“幻想”、“退避”、“自责”。
2不同特征教职工应付方式的差异比较
表2显示不同性别的教职工在“自责”、“求助”、“幻想”和“合理化”因子上差异有统计学意义(P＜0．05);在“自责”、“幻想”、“合理化”因子上，男性得分高于女性，在“求助”因子上，女性得分高于男性。表3显示，不同工龄的教职工在“解决问题”因子上差异有统计学意义(P＜0．05)，20年以上工龄的教职工得分最高。表4显示，不同学历的教职工在“合理化”应付方式上差异有统计学意义(P＜0．05)，且随着学历的增高，各因子得分逐渐降低。表5显示，不同职称的教职工在“解决问题”、“求助”、“退避”和“合理化”因子差异有统计学意义(P＜0．05)，初级职称在“退避”和“合理化”因子得分最高，无职称在“解决问题”因子得分最高，中级职称在“求助”因子得分最高。
3讨论
已有研究表明，个体应付方式的使用一般都在一种以上，但每个人的应付行为类型仍具有一定的倾向性，这种倾向性构成了六种应付方式在个体身上的不同组合形式［7］。一般把应付方式分为成熟型、不成熟型和混合型。成熟型应付方式包括“解决问题”、“求助”2个因子，不成熟型应付方式包括“自责”、“幻想”、“退避”3个因子，“合理化”为混合型应付方式。本研究显示，职业技术学院教职工在面对压力时，采用“解决问题”和“求助”的应付方式较多，采用“自责”的应付方式较少，与之前学者的研究成果相符［8］。表明职业技术学院教职工在面临问题与挫折时，能够理智分析，积极应对，采用较为成熟的应付方式。本研究显示，男女教职工在应付方式上存在着显著差异，遇到压力时男性更多的采用“自责”、“幻想”、“合理化”应付方式，而女性更多的采用“求助”的应付方式，与韩磊磊的研究结果基本一致［9］。可能与社会文化对男女角色的期望差异有关，女性有较强的依赖性，在遇到问题时更多的采用“求助”的方式;而男性独立性较强，不愿意轻易“求助”他人。李百珍，李焕稳，王凯的研究［10］与本调查都显示，1～10年工龄的教职工更多的选择“自责”、“求助”、“幻想”和“退避”的应付方式，因为年轻的教职工缺乏工作经验，希望自己有一番成就，遇到问题时采取向有经验的教职工“求助”，对自己的“自责”也更多;而中老年教职工拥有足够熟练的职业技能和职业效能感，更多的采用“解决问题”的应付方式，随着年龄的增长，不再依靠“幻想”来缓解心理压力。相比较而言，学历较低的教职工在应付方式各因子中得分均高于高学历教职工，且在“合理化”上差异显著。学历较低的教职工大多工作在基层，遇到的问题都是与学生息息相关且亟待解决的，多采用“解决问题”的应付方式，他们往往对自己期望较高，常常“自责”，且自身学识不高，在无法解决问题时也会采取“退避”和“合理化”的应付方式;学历较高的教职工学识较高，对别人的依赖少，选择“求助”的应付方式较少。随着社会竞争压力的增大，职称成为高校教职工关注的热点，职称的高低直接代表着教职工在学术或工作中的学识和地位。本研究显示，不同职称的教职工在“解决问题”、“求助”、“退避”和“合理化”因子上存在显著差异:无职称的教职工一般工作在最基层，面临的问题是琐碎又迫切需要解决的，所以“解决问题”的应付因子得分高于有职称的教职工;中级职称的教职工在学识与工作经验上都低于高职称的教职工，在遇到问题时不会太顾及“面子”，愿意向高职称的教职工“求助”;初级职称的教职工大多年纪比较轻，在教师成长的历程中处于成熟与不成熟之间的阶段，也有一定的工作经验和能力，在压力面前更可能用“退避”和“合理化”的方式来为自己开脱。在之前关于教师应付方式的研究中，较少的学者研究职称差异对应付方式的影响。根据本次研究的结果，应根据职业技术学院教职工应付方式的特点，充分考虑教职工的工龄、学历、职称等差异，做到具体化、科学化，促进教职工心理健康，提高我国职业医学论文集教育水平。
作者：赵莹莹 卢欢欢 朱伟 单位：郑州大学公共卫生学院
