一、中职英语教育中的阅读教学方式
在中职英语教育中，往往将教育重心放在职业的层面，也就是关注英语教学内容的职业融合，将职场中所需要的英语知识为学生讲解，为学生步入职场奠定基础。在这种情况下，阅读教学这种教学方式在中职英语教育中得到了多方面的应用，包括英语课文的阅读、英语阅读活动开展等。中职英语教育中的阅读教学是指在实际的教育当中，运用阅读的方式开展教学，如朗读英语课文、默读英语单词等。阅读教学方式通过让学生阅读相关的英语教材或课外英语读本等，让学生在阅读过程中培养对英语学习的兴趣，同时也可以让教师从学生的阅读中了解其英语学习存在的薄弱环节，进而在教学中针对性地改进与完善，提高英语教学质量。中职英语教育中的阅读教学方式应用具体体现在以下两方面：（1）课堂教学的运用。在中职英语教育中，为了有效地提高课堂的教学氛围，教师在开展教学之前，常常会点名让学生将课本朗读一遍，同时会设置一些相关的问题，让学生在朗读完毕之后回答。通过这种方式能够很好地激发学生英语学习的积极性，让学生通过阅读的方式融入到英语教学课堂当中；（2）写作教学中的运用。写作教学是中职英语教育中的重要组成部分，为了有效地提高学生的英语写作水平，确保学生英语写作用语的连贯性，中职英语教育中往往会让学生在完成英语写作之后阅读一遍，以此让学生及时发现其中存在的问题，如语法、单词以及用语连贯性等。这种阅读的方式，能培养学生对英语的感觉，这种感觉能够很好地帮助学生发现英语写作中存在的问题，并及时予以改进。同时，教师在实际的写作教学中，还可以将阅读教学方式运用到学生的单词拼写、英语翻译等教学当中，进而提高学生的英语写作水平。
二、中职英语教育中阅读教学方式的作用
1.拓宽了英语教学范围中职英语教育中的阅读教学方式，能够有效地拓宽英语教学范围，让教师在英语教学中不只是传授基本的英语课本知识，而且还能够有效地实现各种英语知识的衔接，包括语法、词汇、听力、阅读、写作等。这种教学方式摆脱了传统单一的课本教学方式，将英语教学扩大到各个方面，让学生不仅学到了书本知识，而且还能够学到书本知识之外的英语知识。中职英语教育中的阅读教学方式从多个方面拓宽了英语教学范围，分别为英语知识的教学、英语分析教学、英语实用教学等，这些不同的教学范围，无论是对于学生学习英语，还是学生走入职场运用英语，都能够起到很好的作用。2.有助于学生综合能力的提升学生英语学习能力的提升包括多个方面，如听力能力的提升、阅读能力的提升以及写作能力的提升等。中职英语教育中的阅读教学方式，能够从这些不同的能力提升方面开展教学，提升学生的综合能力。这种教学方式融合了学生各种能力提升的相关英语知识，将这些知识运用阅读的方式直观地表现在学生的面前，学生在阅读课本的同时，不仅对英语单词加深了了解、对英语语法知识有了进一步的认知，同时也提高了英语交流能力。可以说，中职英语教育中的阅读教学方式是一种综合的教学方式，实现了教学与能力提升的充分结合。英语教学常常会出现这样的问题，那就是学生对英语理论知识的掌握情况良好，但是在英语的运用方面却非常薄弱，尤其是在运用英语知识进行交流时，更是难以顺利实现。中职英语教育中的阅读教学方式则能够很好地帮助学生解决这一问题，让学生在阅读当中，加深对英语知识的理解，掌握英语理论知识，同时还能够通过阅读锻炼英语运用能力，养成一种阅读英语的习惯，从而非常熟练地将英语知识运用到日常生活与将来的工作中。3.推动英语教学由被动向主动转变传统的英语教育只是注重教学任务的完成，即重点关注教师的地位，使得学生的英语学习只是被动地接受，随之也影响到了教师英语教学的质量，难以有效地提高学生英语学习的积极性。中职英语教育中的阅读教学方式侧重于从学生的角度开展教学，也就是教学方式由被动向主动转变，处理好了英语教师与学生之间的关系。教师在课堂上，重点关注学生对英语的学习，包括学生对英语知识的掌握程度、学生在英语课堂上的表现等，进而对学生进行全面了解。建立在对学生了解的基础上，英语教师给予相应的教学引导，让学生拥有更多阅读的机会，这样就可以有效地提高学生的学习热情，主动参与到英语学习中。中职英语教育中的阅读教学方式，利用阅读为英语教师与学生之间搭建了一个非常好的交流与沟通平台，在这一平台上，英语教师知悉了学生关注的问题，同时学生也感受到了英语带来的乐趣，帮助学生在学习英语知识的同时，养成在课堂上主动思考的习惯，从阅读中思考，从阅读中加深对英语知识的认知，改变了以往被动学习英语的方式，以非常积极主动的态度参与到英语课堂的学习中。4.有助于提高教学质量教师的教学质量，在很大程度上取决于学生的英语学习成绩，也就是说学生英语学习成绩得到提高，那么英语教师的教学质量才能够得到体现。中职英语教育中的阅读教学方式，除了让学生阅读之外，也是对教师创新教学方式的一种促进。在阅读教学中，教师不仅可以全面地了解学生的阅读能力，而且还可以及时了解学生英语学习中的薄弱环节，如学生的发音不规范、阅读缺乏连贯性等，教师可以结合这些问题设计相应的教学内容，提高教学内容的针对性，帮助学生有效地解决这些问题的同时，也是对学生的一种间接关怀，让学生感受到教师对自己的重视与帮助，从而积极开展英语学习。通过这种方式，在提高学生英语学习积极性的同时，实现对英语教学质量的提高，让学生全面掌握教师所讲解的英语知识。中职英语教育中阅读教学方式对英语教师教学质量的提高体现在两个方面：一是直接提高，二是间接提高。直接提高主要表现在这种教学方式能够有效地促进教师更好地融入到英语教学中，而不只是简单地以完成教学任务而开展英语教学，而是带着思考、带着问题、带着关怀等情感参与到英语教学中，在这种情况下，英语教师往往会更加用心地开展英语教学，从而实现教学质量的提高；间接提高主要表现在通过学生的表现来实现对英语教师教学质量的提高，也就是在学生阅读的过程中，教师可以感受到英语教学课堂的活跃氛围以及学生的热情参与，进而全身心地投入到英语教学中，提高英语教学质量。5.强化了英语教学的实效性中职英语教育中的阅读教学方式，能够有效地强化英语教学的实效性。通过这种教学方式不仅让学生理解教师所传授的英语知识，而且还能够将这些英语知识用于英语写作与日常英语交流中。相比以往的英语教学方式，阅读教学方式注重教学的实效，而不仅仅只是体现在英语理论知识的掌握，更多地表现在实用方面。尤其是在现代社会中，学生需要学习的内容非常多，不仅有理论知识，而且还有技术实践知识，由于学习知识的多样化，使得学生很难将这些理论知识运用到具体的实践中，导致这些理论知识的学习会随着时间的推移而渐渐淡忘。针对这一问题，中职英语教育中的阅读教学方式，从学生的实际出发，注重培养学生的英语阅读兴趣，让学生从简单的英语理论知识向运用英语知识转变，而不再将英语当作简单的理论知识，而是将其作为生活中重要的组成部分，不仅在课堂学习英语知识，而且还能够在课余时间阅读和学习英语知识，从而将英语知识更好地运用于学习与生活当中。中职英语教育是学生英语学习的重要阶段，教育质量的高低直接影响到学生的英语运用水平。阅读教学方式能够很好地满足中职英语教育的实际需求，将阅读贯穿到英语教学的各个环节当中，让学生在阅读的过程中，培养英语学习兴趣，由被动学习向主动学习转变。与此同时，中职英语教育中的阅读教学方式还能够为教师创新英语教学方式提供指引，帮助教师提高英语教学的效果与质量，促进学生更好地掌握和运用英语知识。
作者：丁晓青 单位：浙江交通技师学院
