摘要：激励机制在体育教学管理中的应用有多重积极作用，要善于应用激励策略服务体育教学管理，实现学生体育综合素质的提升，营造优质的教学管理氛围。本文主要对体育教学管理中激励机制的作用与应用进行了探讨，希望能为体育教学管理工作提供参考。
关键词：体育；教学管理；激励机制
激励机制通过激发人的需求或动机，服务各项工作活动的展开，通过自发性作用督促人们朝着既定目标前进，体育教学管理中引入激励机制，不仅可方便管理工作的高效开展，调动学生参与体育学习的积极性，还能够在人本化理念的指导下完善体育教学，为学生提供更好的发展空间与平台。下面对体育教学管理中激励机制的应用作简要探究。
1.激励机制对体育教学管理的作用
体育教学管理中激励机制的应用，能够引导学生树立正确的体育学习观念与体育价值观，这对于学生精神与体魄的健康成长有重要意义。诸多实践报道已经证实激励机制对于管理工作的积极作用，学校体育教学管理工作人员要善于将各项激励举措融入日常学生管理工作中，实现体育教学与激励举措的深入结合，根据学生身心发展情况、学习态度、教学目标等完善当前激励举措，从而切实提高教学质量，让学生体会到更多的体育学习乐趣，达到培养良好学习习惯、形成良好学习认知的目的，这无疑能够将体育学习与锻炼的正面作用进行最大限度的发挥。体育教学管理中对激励机制的运用有助于实现学生的全面发展，对于学生个人优异体育成绩的达成及健全人格、良好品德、正确价值观念的养成有诸多益处。
2.激励机制在体育教学管理中的应用策略
体育教学中实施激励机制要结合工作需求、学生实际情况设计应用策略，确保激励机制能够全面且正确地发挥自身激励作用。要善于应用体育文化、体育理想、体育目标在教学管理中对学生实施激励。体育文化主要以各类体育活动与赛事的宣传活动为主，着重鼓励学生培养体育活动兴趣，在观看比赛、了解体育赛事的过程中激发个人体育热情，让学生在体育文化的熏陶下获得精神方面的激励，并配合学校组织的各类实践活动一展所长，逐步树立起积极的学习观念与态度，并锻炼个人体质。体育理想激励主要是立足于学生个人体育奋斗目标与前景进行激励，通过了解学生对个人未来期望，在教学管理活动中进行倾斜，让学生逐步提升个人体育水平，并在各类相关赛事中获得鼓励，在不断突破个人精神、体力极限的过程中实现自我激励，同时对其他学生产生积极影响，发挥榜样作用。
体育目标激励主要通过细化学生体育学习目标，实现长效、短效激励机制的交替作用，让学生在不断完成目标的过程中逐步达到预期目标，并直至最终实现体育理想。体育目标比起体育理想激励更有针对性、可计量性、实用性与有形性。要突出激励机制中学生主体地位，配合激励举措与语言，实现对学生学习成长的全面鼓励。体育管理教学中存在不少问题，无论是教师还是学生都承受着较大压力，要善于应用激励举措，改善当前教学环境与管理现状，围绕素质教育、人才教育等核心宗旨，加强对学生个人成长的关注，真正将学生看作是体育学习的主体与主人，以学生发展为中心，将学生个人全面发展放在首要地位，通过加强对学生个人的指导关注，让个人体育成绩、体育技能在原有基础上得到进步与提高，激发学生参与体育训练的热情。
教师要善于应用激励语言强化学生学习信心，通过有意识地激发学生兴趣、参与心理与竞争意识，让他们更好地面对挫折、失败与成功，教师要寓情于教、循循善诱，在体育教学中调动学生参与体育课学习的热情，构筑学生参与体育课学习的意识，引导学生积极参与体育活动训练，真正把体育教学管理中激励机制的作用落到实处。教师要注意应用体育榜样、表彰激励等刺激学生进步，通过这种直观刺激激励与潜移默化激励作用的交替影响，让学生改善个人体育学习观念与行为，有效发挥体育教学管理中激励机制的价值。另外，在发挥激励机制作用时，要注意将学生个人体育学习实际需求与体育教学管理目标进行高度融合，围绕教学目标制订各项合理激励举措，避免过度片面化影响教学进度与质量，真正在体育教学管理中将激励机制对学生的积极影响与作用尽数发挥。综上所述，体育教学管理中要立足于工作实际，积极发挥激励机制的正面作用，处理好体育学习、学生进步与学校管理三者关系，营造良好的教学管理氛围，让学生们获得理想的进步成果，实现体育人才培养目标。
参考文献：
[1]张丽君.探究体育教学管理中激励机制的作用[J].中国科教创新导刊，2013（17）：184.
[2]黄永妃，刘双双.激励机制在我校学生体育俱乐部管理中的应用研究[J].内蒙古体育科技，2013（02）：16—17.
作者：黄吉雄 单位：南京体育学院
