期刊专题 | 加入收藏 | 设为首页 12年实力经营,12年信誉保证!论文发表行业第一!就在400期刊网!

全国免费客服电话:
当前位置:首页 > 免费论文 > 社科历史 > 自然科学 >

中学历史探究性学习指导论文

一、中学历史探究性学习的指导策略

1.激发学生的探究兴趣

为了使学生的探究兴趣被激发出来,教师首先应该创设出问题情境,从而培养学生创设情境的意识,发展学生的问题思维。在历史教学中,可以选择一些具有代表性的材料作为探究的材料,对其进行改造,使其成为范例。例如,在对“美国内战”一课进行讲解之前,教师应首先进行问题创设:美国前总统林肯曾对作者斯托夫人说过:一部书造成一场战争。这是为什么呢?学生在脑海中会跟随教师的问题进行探索,自己进行发掘、分析及评价,主动进行学习,教学的效果也就会更好。

2.在学习过程中教会学生探究的方法

新课程改革要求:实施探究性学习,促进学生转变学习方式,引导学生主动地参与到学习与探究的过程中。在学生的参与过程中,教师应该从学习方法上对学生进行指导,如实验法、观察法、调查法、案例分析法、数据统计法等等,对这些方法的优势及不足、使用方法应该熟练地掌握,从而使学生在探究性学习中灵活运用这些方法,达到学会学习的目标。那么如何实现这一过程,也就成为关键所在。例如:某教师在对美越战争问题的教学中,为学生准备了相关的影像资料,并对学生进行分组,要求小组合作设计一份问卷。与学生相同,教师在学习的过程中也要将自己的观点摆出来,而学生主要根据调查的结果,教师则主要通过对影像资料的讲解。因为这些影像资料都比较客观,不带有偏见,此时教师也不需要进行讲解,防止影响学生的判断思维。在该教学设计中,在对学习方法的指导中,主要是让学生通过问卷、访谈等形式对相关的评价进行收集,将结果以数据的形式表示出来,一方面提高了学生收集数据的能力,另一方面也提高了学生对探究性学习的认识。通过探究性学习,学生对知识的形成过程有了深刻的了解,促进了学习效果的实现。

3.在学习中师生共享探究的乐趣

探究性学习中,教学活动比较多,学生参与到活动中,学习的乐趣被激发出来,学习的效率也就得到了提升。所以为了持续开展探究性学习,需要教师与学生共同享受探究的乐趣。例如,在对秦汉文化一节进行授课时,教师发现学生虽然对地动仪比较感兴趣,但是对张衡的这一发明感到很难理解。那么在教学的过程中,教师可以通过多媒体展示地动仪测定地震方位的过程,调动学生的学习积极性。这样学生参与课堂教学的热情会空前高涨,而教师在看到这种场面时,内心的喜悦也是溢于言表的。

二、结语

总而言之,探究性学习指导策略是在激发学生学习兴趣的基础上进行的,应该首先了解学生的实际需求,把学生放在主体的位置,使其爱学、乐学。教师只需要根据历史学科的特征,对教学过程精心设计,通过多种教学活动的开展,促进师生之间的交流与互动,最终使学生的学习效率得到提高。

作者:许艳钊 单位:山东省博兴第二中学


    更多自然科学论文详细信息: 中学历史探究性学习指导论文
    http://www.400qikan.com/mflunwen/skls/zrkx/134017.html

    相关专题:分析化学论文 河南理工大学学报


    上一篇:体育舞蹈教学中培养大学生的审美能力
    下一篇:数控机床电气控制一体化教学

    认准400期刊网 可信 保障 安全 快速 客户见证 退款保证


    品牌介绍