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做好小学后勤工作探讨

摘要:学校后勤工作是学校整体工作中的重要组成部分,后勤工作质量的好坏直接影响学校其他各项工作的正常开展。但在实际学校的管理工作中,往往后勤工作容易受到忽视,导致后勤工作进行得不顺利,直接影响学校的正常工作秩序,还找不到问题出在哪里,针对小学后勤工作的原则、地位、作用及管理的主要措施进行分析,希望对做好小学后勤工作提供一些参考。

关键词:后勤;管理;原则;措施

1小学后勤工作的地位和作用

1.1后勤工作具有育人功能

在小学校,由于孩子们都比较小,所以一般来讲学校中的大师都是老师,后勤人员虽然不从事教学任务,但在孩子心目中也都是老师,所以后勤人员的一举一动、一言一行都对孩子们有深刻的影响,后勤人员也同样具有育人的功能。后勤人员在工作的同时,也与同学们会有接触,也可以直接进行教育学生,另外在工作中的辛勤付出及优质的服务对学生来讲都是一种感染,对学生有着潜移默化熏陶的作用,可以说是育人于无声处。

1.2后勤工作是学校各项工作有序进行的保证

学校的正常教学秩序的进行,各项工作的开展都离不开后勤保障工作,在德育、智育、体育等多方面都要依赖后勤工作的高质量完成。比如,学校的教室灯坏了需要后勤人员去更换灯泡或维修电路,玻璃坏了、桌椅坏了,都得后勤人员去处理解决。正常情况下师生都感觉不到后勤工作有什么,但如果后勤工作做得不好,就能明显感觉到对其他工作的影响。比如,桌椅坏了,学生坐着稳固或者老有吱吱响声,报知后勤,却屡次报修也得不到解决,这样学生会感到生气,上课时老是发出响声,影响其他同学听课,甚至影响教师讲课,教师也会非常生气,对教课质量会产生一定的影响,可见后勤工作对于学校正常工作的开展具有多么重要的作用。后勤保障工作的高质量完成,是调动教师的工作积极性、主动性、创造性的重要因素,所以学校要加大管理力度,切实抓好后勤工作,创造条件保证教师的生活福利待遇,解决生活中的困难,去掉教师的后顾之忧,增强教师教书育人的信力和动力。

2小学后勤管理的主要原则

2.1局部服从整体

从事后勤工作要有全局和整体观念,在学校的整体工作中,后勤工作只是其中的一部分,后勤工作在同其他工作一样都是学校整体工作的有机组成,缺了哪部分,学校的整体工作都不完整,都无法正常进行,都同等重要,但局部服务整体是后勤工作的基本原则,工作重心要以大局为重,主管后勤工作的领导要明白且要遵守这一原则,以全局利益为重,发挥本部门优势做好后勤工作,保障学校的正常工作秩序。

2.2服从和服务于中心工作

学校的中心工作是教育教学,整个学校的其他工作可以说都是围绕这一中心展开的,而后勤工作的工作重心也是在服务全校整体的前提下,为教育教学提供优质的服务,后勤工作人员要具备全心全意为教育教学服务的理念,深入研究教育教学的规律和后勤工作的规律,根据教育教学的工作需要和要求,结合后勤工作的实际情况,进行合理的调整安排,确保为教育教学提供优质服务,保障教学工作的顺利进行。

2.3过程管理与目标管理相结合原则

后勤工作有总体的目标管理,但更要注重平时的一些细节,因为后勤工作整体来讲并不时整块的大段工作,都是一些零碎的小事情,但是就是这些小事情却事关整个学校的教育教学工作的顺利进行,只有从一些细微处入手狠抓细节管理,做好每一件小事,才能提高整体的后勤管理水平,给师生提供满意的服务,比如对教学设备的日常维护上,比如学校的安全管理上,比如对后勤财务的管理上,后勤工作质量都体现在平时的点点滴滴,过程管理要同目标管理做到结合。

2.4优化资源配置原则

学校的资源是十分有限的,如何充分利用这些资源发挥出最大的效益,是后勤工作者时时要面对的问题,所以要优化资源的配置,将人力、物力、财力资源合理进行调配,发挥最大作用,满足学校教育教学的工作需要,既节约又能完成正常的学校工作,把有限的资源都用在关键点上,做到人尽其才,物尽其用,取得最大的经济效益和社会效益。

2.5以人为本原则

后勤管理工作的实质上是服务工作,工作人员是后勤工作的主体,所以人的管理是第一位的,要体现以人为本的原则,要充分调动后勤管理人员的主动性和积极性,以便为师生提供超前、优质、高效的服务,以促进学校其他工作的顺利开展。学校管理者要深入研究管理策略,科学艺术的进行人员管理,避免简单粗暴的行政命令,要多鼓励、多激励、多奖励,把“人”的主动性、积极性都调动起来,充分发挥主观能动性,认真做好后勤工作。同时后勤人员也要对学生树立“人本”思想,所做的一切都是以学生为本,“人本”意识在学生身上落实,这样才能真正为学生提供高质量的后勤服务,对学校管理的质量提高也是十分必要的。

3做好学校后勤管理的主要措施

3.1要建好一套制度

学校是个团队,学校是个组织,后勤工作也是由许多人共同组成的,不同的人员有不同的分工,所以必须要有一套制度来进行约束和框定,对分工进行界定,对工作进行明确,哪些人应该做什么,怎么做、工作内容和范围有多大,哪些不应该做都需要制度来进行家确定,建立一套科学合理的适合本校情况的后勤管理制度,是做好后勤工作的必要保障。制度的建立要围绕三方面进行,一时以议事制度,二是工作制度,三是岗位责任制度。议事制度主要是按科学、民主、集中的原则进行行政会议或办公会议,处理后勤工作中的重要重大事物,利于发挥群体智慧,形成工作合力。工作制度是对工作人员的行为进行约束和框定,做事有章可依,避免我行我素。岗位责任制就是对工作进行分工,明确责任。这样在制度的管理下,所有工作人员的工作有法可依,有章可循,从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性,提高工作效益。

3.2要加强后勤工作队伍建设

后勤工作中的事都不大,但非常繁杂琐碎,相对来讲面广、人多、事杂,如果管理不到位,便会成为一盘散沙,导致队伍合力不够,人心涣散,很多工作不能进入正轨,后勤保障工作不到位。所以工作队伍建设应当是后勤工作中的头等大事,首先是完善后勤领导班子建设,建立强有力的领导集体,在后勤领导集体的指导下,选择一些合格的后勤工作人才,引入上岗机制,优化后勤工作队伍,确保每个岗位的人员都能完胜任,同时要坚持因事设岗,因岗设人,努力精简人员,共同把后勤工作做到最优。

3.3要善于管好钱和物,要注重勤俭节约

后勤工作是经常要花钱的,对于学校的资金来讲,后勤支出也是相当大的,特别是一些农村小学,资金相当紧张。后勤工作一方面要努力提高服务,同时还要管理好钱和物,避免不必要的支出,每个学校都会面临资金短缺的问题,学校后勤工作要注重“勤”、要注意“俭”。不能铺张浪费,要从一支粉笔、一张打印纸,一滴水、一度电上节约起,能维修的坚决维修,能重复使用的绝不一次性使用,有钱都花在刀刃上。

作者:王崇 单位:吉林省梨树县白山乡中心小学


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