一、影响大学生政治认知的因素
1.社会经济转型期的影响。我国处于社会转型期，把工作重心从原来的政治斗争转移到经济建设上来，完成计划经济向市场经济的过渡，逐步调整经济结构，加快转变经济发展方式、不断完善社会主义市场经济体制。我们一方面感受着经济增长带来的物质享受，一方面也感受着由经济发展带来的政治方面潜移默化的改变。经济基础决定上层建筑，作为上层建筑的政治必然随我国经济的发展而不断变化。由于我国大力发展生产力，使得经济评价标准成为社会基本评判标准，一切既得利益需与此进行比较，反映到政治上就表现为政治的功利性甚嚣尘上。由于政治本身并不能创造价值，在政治功利性的指导下，就出现权钱交易，以权谋私的腐败现象，这与政治本身为人民服务的精神相违背，从而使大学生对于政府的产生极大的不信任，对大学生政治认知有着重大的影响。2.网络全球化的影响。以往我们学习的途径主要是通过书本的阅读和老师的教授，互联网的兴起打破了常规。互联网的发展一方面开阔了大学生的视野，另一方面新意识形态的涌入也对大学生的思想造成了冲击。中西方文化的比对，能催生出一些新的观念和意识，从而改变大学生看待问题和事件的方法。此外，互联网提供了大量的信息和事实，其中有很多事实是原有书本不能解释的，也有一些事实是与自身固有认知相左的，这都会激发大学生去探究原因，在探究的过程中不断的改造和完善自己的政治认知。3.学校家庭教育的影响。父母作为孩子的第一位老师对个体政治认知的形成有重要的作用，然而，我国的家庭政治认知教育方面做得不够理想。我国的父母一般只是教育你要好好学习，教你一些数理化的基本知识，对于政治方面的理论教育一般不予涉及。这就造成一部分大学生从小没有形成坚定的政治信念，对政治方面淡薄，由于没有人给予正确的引导，在受到不良风气的影响下很容易误入歧途形成错误的政治认知。学校教育是政治认知形成的正式课堂和主要阵地，我国基本上所有的学校都有设置思想政治理论课，针对不同年龄段设置不同的课程内容。从九年义务教育的思想品德到高年级的思想政治，课程设计较为合理，也易于不同发展阶段的人接受。但由于我国政治教育有着比较明显的意识形态灌输的色彩，很多大学生在接受政治教育时还是有着非常明显的内心排斥感，使之达不到教育的目的，正确的客观的政治认知无法在课堂上得到完善。
二、提高大学生政治认知的对策
1.高校要加强和改进大学生政治认知教育。教育是一个双向互动的活动，教育主体和受教育者之间达成良好的交流才可能达到传道授业解惑的目的。我国现在的政治教育方式较为单一，过于重视文本概念和知识填鸭式灌输，忽略学生的受教感受。大学教育与中小学教育不同，相比于中小学生而言，大学生有着较完整的识别力。对于传授的知识不会一味的接受，而会有一个自我辨识的过程。如果你教授的知识与大学生自身的认识不符，除非你有较强的说服力，否则大学生是不予接受的，你的教育就是失败的。所以，大学教育与其说是传授，不如说是一场辩论，教授者必须提高自身的知识水平和辩论技巧才能让大学生接受你的说法，才能达到教育的目的。当然，如果配以新式的教育科技手段，能够吸引到大学生的注意，使之愿意听你教授，能达到事半功倍的效果。2.重视大众传播媒介的作用。电视、广播、网络等社会传播媒介在教育上的重要性已经达到了共识。除出课堂教育之外，社会媒体耳濡目染的地毯式宣传，能每日循序渐进地增进大学生对国家、社会政党、法律法规的认知，潜移默化的影响大学生的政治认知，从而起到良好的教育效果。但由于网络等社会传播媒介的自由性和两面性，大学生从中获得的政治认知不一定是正确的更有可能是完全错误的，这样不仅没有起到教育的目的反而有阻碍的作用，所以，一定要从源头抓起，秉承正确的舆论导向。3.参加社会政治实践强化政治认知。大学生从书本等一些途径获取政治认知，但都只是停留在思想层面，通过积极参加社会政治实践活动，大学生能更加深入地了解社会，更深刻的理解我国的路线、方针、政策的制定，能培养大学生脚踏实地的作风，弱化其偏激的态度和走极端的思想，还能教会大学生服务社会的理念，树立起政治责任感和使命感，对于大学生政治认知的完善和发展有着至关重要的作用。
作者：王天一 单位：哈尔滨工程大学
