前言
语文学科属于人文学科范畴，这一学科不仅可以有效的提高学生的文化素养，而且还能够提高学生的思想素质，文以载道，武以养德，由此可见，语文与德育之间的关系是非常紧密的，语文教育与德育教育是分不开的，随着社会时代的发展，使得语文这一门学科所蕴含的物质文化精神是非常深的，这也是我国历史悠久沉淀的产物，例如，孔子的“杀生以成仁”、孟子的“舍生而取义”的思想，都渗透了儒家的群体价值观，语文教学也充分展示了我国传统文化中所包含的相关道德因素，不管是诗歌、散文还是小说，都包含着一定的情感态度和价值观，有利于培养出学生的道德情操，从而很好地促进学科知识的学习，为学科知识的吸收起到推波助澜的作用。
１语文教育中德育渗透的相关策略研究
１．１发挥传统德育教师的典范作用：德育教师在与学生相处的过程当中，教师的言行举止都会对学生产生影响，教师所表现出来的爱岗敬业、诚实守信的职业道德都会在不知不觉中感染每一个学生，所以在培养学生德育之前，要先让自己成为道德高尚的人，只有成为了学生心目当中的好教师，才能够更好的开展德育教育工作，人们一直将语文教师当做是传统道德的推广者和传播者，在课堂上不断的去引导学生继承和发扬优良的道德传统，如果这时教师都没有做到以身作则，那么教师所说的话就会失去作用，没有说服力，一个自身都管理不好的人，如何去教导别人，所以要求我们的语文教师要时刻注意自己的言行，为学生树立好的榜样，帮助学生去提升自身的思想素质。
１．２通过对人物形象的分析来渗透文学：文学作品当中的人物典型其实大部分都是来源于生活而又高于生活的，是生活当中典型人物的升华，正面的人物形象可以有效的带动学生的正确价值观的形成，而反面的人物形象可以给学生教训和警示，所以说，我们在具体的教学过程当中可以充分的运用文学形象来不断的引导学生去理解、欣赏，比如说在学习项链这篇文章的时候，让学生去反思一下自己有没有文章中女人的那种虚荣心，如果没有，你会得到怎样的一种启示，如果有，你需要反省什么，而对文章中人物的分析也可以在一定程度上提高学生的认知能力，而我们的教师要让学生知道语文是我们整个人生当中非常重要的工具，对自身利益，对集体乃至国际的利益来说都是有着紧密联系的。
１．３在课外阅读训练和写作中进行渗透：在写作当中，并不是只有写作技能训练，还有对学生思想认知表达能力的综合性训练，在写作训练当中，由于内容涉及思想内容，所以作品中必然会蕴含很多思想教育方面的因素，这也就使得写作教学具备了非常明显的教育性，我可以根据学生的实际情况来选择相应的写作内容，这样就可以在很大程度上教育自身，除此之外，我们也可以号召学生去收集正面或者是反面的事例，这样学生不仅丰富了自身的写作能力，而且还可以对自身进行思想教育，而为了进一步的增加积累量，我们的语文教师还可以适当的引导学生去多看看名言名句，这也是对学生的一种文学上的熏陶。
１．４创建家庭、学校和社会为一体的德育教育网络：学生的健康成长离不开家庭、学校、社会这三方面的教育，它需要三方面的齐抓共昔。学校德育要力争社会化，生活化，与社会教育、家庭教育紧密结合，这三者只有同步协调、形成合力，才能达到预期的效果，才能为学生的成长营造健康良好的教育环境，提高学生的道德认识，增强道德情感，提高道德能力。心理学上说在影响人的发展因素中学校的影响起主导作用，德育又是学校教育的目标之一，语文教育又是学校德育教育的重要力量。因此语文教育者要担当起带头人的责任，通过合理有效的途径将学校、家庭、社会三方面的力量结合起来，共同促进学生的发展。
２语文教育与德育教育的融合渗透展望
语文教育与德育教育的有效融合可以说是我国几千年来传统语文教育逐渐总结出来的一条宝贵经验，同时也是我国语文教育中已经被认可的普遍性规律，随着时代的变化，语文教育与德育教育之间的关系也在变化，不昔怎样变，“文道统一”的原理是不会改变的。当前国家实施素质教育，德育是素质教育的核心，语文教育与德育教育有着密切的联系，在语文教育中渗透德育教育是历史的继承，也是时代的需要。高中阶段的学生自主意识，能动性逐渐增强，价值观、世界观、人生观逐渐定性，这就更需要有正确实际的引导，因此，要重视高中语文教育与德育的关系。相信经过不懈的努力和探索，语文教育与德育的融合会更加完美，德育现状会得到很大的改善，从而国民素质也会得到进一步提高。
作者：马玉辉 单位：吉林省吉林市丰满区第二实验小学
相关专题：兰州交通大学博文学院 创新思维
