一、多媒体教学技术能够帮助教师组织学生欣赏作品
借助多媒体技术辅助美术欣赏课，就能够改善以往教学效率低下的状况。教师可以把提供给学生欣赏的图片用多媒体展示出来，还可以设计成动画的形式来播放这些作品，并配备上与之相适应的声音，所有的感觉器官就会被充分调动起来，教师通过掌控小小的鼠标便能够将每一幅作品的作者、详情以及背景资料全部都呈现在学生的眼前，这样学生就可以打破时空的界限，跨越古今驰骋，在美术艺术的长廊中饱尽眼福，展开自己想象的翅膀，不断在美好的意境中提升自己的美术素养。尤其是对那些建筑作品的欣赏，利用多媒体技术不但可以使学生观察到建筑物整体的美感和视觉冲击，还能通过一定的技术来欣赏建筑物的静态形态和内部结构。因此教师可以为学生做相应的动画展示，让建筑作品变得立体化，进而有助于学生全面地、多角度地欣赏作品。
二、利用多媒体技术，能够快捷方便地进行工艺设计教学
小学美术是培养学生审美能力的主要途径。为此，教育改革之后，美术课堂中减少了绘画技术训练的课程，增多了欣赏课程、工艺设计等能够提高学生审美素质和能力的内容。在工艺设计基础教育过程中，我们教师要通过大量的示范来激发学生的思维和能力，促使学生通过大量的练习来完成自己的设计，这就对教师的展示水平有十分严格的要求，而且仅靠教师的口头讲解和亲自示范不仅费时费力，还不保证能够取得良好的效果。而运用计算机中的绘画软件和编辑功能，便会十分轻松地达到示范的要求，学生也可以通过观察电脑中的各种操作来进行全面深入的理解，能够有效帮助他们掌握其中结构和原理。无论是图片的设计还是文字的美化，多媒体技术都能够帮助教师轻松地示范和展示，大大节省了教学时间，还提高了教师示范的质量和效果，提高了美术课堂的教学效率。而且计算机营造的良好的学习氛围会激发学生浓厚的学习兴趣，促使他们产生强烈的创造欲望。学生通过直观的观察、欣赏和想象会逐渐提高自己的创造能力，进而不断提高他们的综合素质。
三、多媒体能够实现绘画教学的多样化，激发学生的绘画兴趣
多媒体技术除了在欣赏和艺术设计课程中拥有良好的效果之外，还能够在绘画领域为教师做出更好的服务。在美术课堂中，教师可以将手工绘画和计算机绘画相结合，创新出一种更加有效和新颖的教学模式。教学改革之后，新课程标准要求小学美术教学要面向全体学生，侧重学生综合素质和能力的提高，而在传统的绘画技能训练中，多强调的是让学生掌握绘画技巧，训练单调枯燥，教学效果不太理想。而电脑绘图能够将游戏与绘画技能相结合，适应小学生学习的年龄和心理特点，学生在玩的过程中体验、理解和学习绘画技术，激发了他们的学习乐趣，并让学生把美术知识看作是一种享受，而不是学习负担，从而把美术教育推向了愉悦教学的轨道。总之，小学美术教学过程中教师要充分利用多媒体教学技术，充分发挥其优势，同时与传统教学中的优秀教学方式相结合，创新出符合完成教材内容的教学体系，不断优化美术教学课堂，帮助学生顺利地克服学习障碍，在有效提高美术教学效果的同时丰富学生对美术的感知能力，促使他们在美术课堂中能够得到良好的发展。
作者：施娅 单位：河北省青龙满族自治县七道河乡中心小学
