1在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”的必要性
从现实看，学生党员作为中国共产党组织中的一员，不仅应该关心、了解国家的方针政策，更应该在思想上、行动上与党中央保持一致。从这个意义上讲，学生党员也应该成为“群众路线教育实践活动”的参与者与践行者。学生党员应该以其特殊的身份、地位，在校园特定的环境中，按照“群众路线教育实践活动”的要求，去学习与行动。通过他们的言行，让广大学生加深对此项活动的认知与理解，进而在大学校园中形成一股坚定跟党走、坚守共产主义理想信念、坚持中国特色社会主义事业的正能量。只要这股正能量越来越强大，那么，我们的国家和民族就会越来越有前途。因此，从这种意义上讲，在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”，有其现实的需要。从未来看，学生党员总有一天会走向社会，走上工作岗位，今天校园中的学生党员，未来很有可能就会成为各行各业、各个岗位上的领导干部，他们的思想与行动，必然会影响到各行、各业、乃至整个国家、民族、社会的未来发展。这期间，或许有些党员会发生这样、那样的变化。但我们不应该忽视对学生党员的教育与培养，更应该思考，如何在大学阶段加强对学生党员、乃至广大学生的引领、教育与培养，在他们的灵魂深处根植科学的理想信念，使他们在走向社会、走上工作岗位时，仍用这种理想与信念支撑自己不断前行。因此，从这种意义上讲，在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”，有其深刻、长远的意义。
2在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”的路径探究
在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”，既要深入研究“群众路线教育实践活动”的内容与要求，又要实事求是地分析学生党员的特点、理解力与接受力等。只有将二者有机的结合，才能取得良好的效果。
2.1采取多种方式，对学生党员进行理论宣传与教育
“党的群众路线教育实践活动”是党在新时期开展的一项重大举措。虽然习总书记用最朴实的语言、最通俗的文字发表了一系列重要讲话，各个单位都进行了相关的教育与部署，但这些涉及到党和国家大方针与大策略、大智慧与大情怀的内容，对于世界观、人生观和价值观还未完全成熟的学生党员来说，理解起来仍然会存在许多的困惑与问题。因此，应该采取多种方式，对学生党员进行理论宣传与教育。
2.1.1聘请专家、教授为学生党员做专题讲座
对于在学生党员中开展“党的群众路线教育实践活动”，首先要有一个理论上的讲解与分析，让学生党员对这次活动有一个科学的认识与理解，在此基础上，才可以去践行。如果对活动不了解，对理论认识不清，很有可能导致行动上的偏差。通过聘请专家、教授，以专题讲座的方式开展教育，既能为学生们清楚地讲明此次活动的内容要求、目的与意义，又将此次活动进行了推广与普及。而且，通过专题讲座的方式，避免了会议通报的简单化，以更生动、具体的方式进行教育与培养、推广与普及，使活动更深入人心。
2.1.2组织学生党员观看相关的影视资料
在理论讲解的基础上，组织学生观看《焦裕禄》《任长霞》《雷锋》等相关的影视资料，让学生党员在影片中切实感受党员的先锋模范作用，感受到党的宣传与教育不是空穴来风、而是有其坚实的基础。与此同时，通过观看影视资料，寻找差距，明确方向，为学生党员今后的学习与工作奠定基础。
2.1.3组织学生党员开展相关的知识竞赛
为了巩固前期的理论学习，使“党的群众路线教育实践活动”更深入人心，可以在学生党员中开展形式多样的、相关的知识竞赛。通过竞赛，既加深了理论学习及知识的积累，又激发起学生们的热情与兴趣，使活动取得更好、更实际的成效。
2.1.4引导学生党员撰写心得体会
对于群众路线教育实践活动，习总书记在讲话中提到，要达到“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”这样一个目的。因此，在组织学生党员开展一系列活动的同时，要引导他们经常进行反思与总结。通过撰写心得体会等方式，总结自己的收获与差距，来促使学生党员们不断进步与提高。
2.1.5召开学生党员经验交流会
在学习与践行“群众路线教育实践活动”的过程中，每个人的做法不一样，心得体会也不一样。通过适时在学生党员中召开经验交流会，将好的方法、新的收获及时进行交流与探讨。这不仅有利于每个学生党员的成长与进步，更有利于活动的进一步开展。
2.2合理安排实践活动，将理论与实践有机融合
任何理论都应该与实践相结合，既接受实践的检验，又指导实践的开展，这样，理论的价值才能得以体现。即“对大学生党员进行教育和管理，要把发挥党员先锋模范作用作为整个工作的核心。”在学生党员中开展“党的群众路线教育实践活动”，除了理论宣传教育外，还应该合理安排实践活动，将理论与实践有机地融合。
2.2.1引导、组织学生党员开展校内实践
因此，在校园中，学生党员要处处以其实践行动，充分发挥党员的作用与影响。一是要带头学习，做学习上的标兵。对于学生党员来说，具有让普通学生敬佩的知识储备和技能，是发挥其带头作用的重要因素。二是要带头工作，做工作上的模范。学生党员要在班级的日常生活及管理中，扎实工作、埋头苦干、吃苦在前、享乐在后。只有这样，才能让广大学生们信服。三是要健康生活，做生活中的典范。在生活中，学生党员不仅要严于律己、不沾染不良的恶习，而且要亲切友善、乐于助人。四是要身心健康，积极向上。健康的人不仅包括身体健康，还应该包括心理健康。学生党员要保持身心健康，始终以积极乐观的态度面对同学、引导同学。
2.2.2引导、组织学生党员开展校外实践
校园是学生活动的主要场所，但适当的校外实践，则更能锻炼学生、开阔学生的视野。因此，应该引导、组织学生党员开展适当的校外实践。如参观纪念馆、到烈士陵园进行祭扫、到社会主义新农村进行学习、到贫困山区的学校进行支教，确定一定的主题、进行社会调查与研究等等。通过这些活动，既锻炼了学生们动手、动脑的能力，又让他们与广大的群众接触，观察生活、体验生活。从自己亲身社会实践中得到的经验，更有说服力。
3制订科学的考评机制，定期进行检查
“每一个人都生活在特定的组织中，组织层面的制度政策对缓解职业倦怠才是最切实可行、行之有效的。”与此同时，任何一项活动，如果没有一定的监督、考评机制，都会有形同虚设的危险。“对于学生党员，也要加强制度管理，以制度促进步。”因此，在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”，也应该有相应的考评机制，并定期进行监督检查。对学生党员进行监督与考评，既要注重量，更要注重质。如可以规定学生党员在一定的时期内完成一定数量的活动，每项活动都要有相关人员评价的证明材料。与此同时，定期在广大同学间征求对学生党员的评价及作用和影响力，以此来判断学生党员作用的发挥。还可以安排相关人员，定期对学生党员进行谈话与谈心，了解、掌握其思想动态等。通过类似这样的机制，来督促、推动学生党员的发展。总之，学生党员是党在学校中培养的社会主义建设事业的储备力量，在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”，会充分调动、发挥学生党员的先锋模范作用，既能够使大学生自身健康成长，同时也会推动党的建设与发展。
作者：侯桂华 高俊东 单位：渤海船舶职业学院
