一、加强实验技术管理人员的梯队建设，提高校化学验室的整体管理水平
实验技术人员的工作岗位在实验室，每天面对的就是来化学实验室上课的师生，实验技术人员对实验室管理水平的高低决定着实验教学能否顺利完成。化学实验室工作本身具有一定的危险性，若实验技术人员工作稍有疏忽，就可能造成实验结果和数据的失误，甚至会酿成重大事故的发生。农林院校实验室人员历来都是让工作经验丰富的老同志通过传、帮、带，指导新进实验室的年轻人的工作，加之在实验教学过程中，实验项目的调整和实验设备的不断更新的同时，对实验技术管理人员的业务要求也会随之变化。化学实验室应定期组织实验技术管理人员进行业务学习及实验仪器设备操作的培训，经常派实验技术管理人员外出参观交流，给他们提供学习的机会，让他们能不断汲取别人工作中积累的优点和长处，改进自己的工作，支持有关学科知识的进修培训，调动实验技术管理人员的积极性。
二、仪器设备的管理日常化，提高高校化学其使用效率
化学实验室的仪器管理包括两方面：一是玻璃仪器：玻璃仪器的使用是学生做化学实验的主要仪器。近几年高校扩招后，各学科各专业每个单位班学生人数由原来的二十几人增加到现在的三十多人，代课教师在实验讲解过程中虽说反复强调演示玻璃仪器的使用方法、步骤及注意事项，但由于学生人数过多，不可能手把手教每一个学生操作，导致学生操作不规范，仪器破损率非常高，有时一次实验课下来破损率竟达30%—40%，不但实验室管理人员增大了劳动强度，还给学生养成了浪费物品的坏习惯。二是大小件仪器设备：在大小件仪器设备的使用同样存在着这样的问题，代课教师在演示仪器设备的操作过程时，由于一个班学生太多，有些学生压根就没听明白老师讲的操作步骤，从而造成学生按着自己想象的步骤使用仪器，致使仪器设备一次课下来就坏了；学生不规范操作使得仪器设备使用效率很低，造成仪器设备维修率极高。
对灵敏度高的精密仪器，因光电仪器自身的特点，要求存放的空间必须是干燥、清洁的固定场所，并严禁在使用过程期间来回搬动。仪器设备的管理一方面学校和化学实验室要建立规章制度，对学生的不当操作防患于未然：在学生进实验室之前，就把本学期化学实验所需用的所有玻璃仪器、大型设备的使用方法、操作步骤及损坏后的赔偿办法印成专门的手册分发给学生，做到人手一册；在实验室上课的教师在实验开始前对学生进行安全教育，让学生从一开始就养成正确使用仪器设备、认真小心操作的好习惯。另一方面，加强实验教学人员的实验设备的管理参与性，在初次实验时应抽出一定的时间详细的讲解各项仪器设备，并在每次实验前再次强调实验注意事项和操作规程，与实验管理人员共同完成仪器设备的管理。
三、高校化学实验室化学试剂的安全管理
农林院校化学实验室一般都设有各种不同科目类型的化学实验室，各个实验室的实验内容不尽相同，并且面向全校大多数专业，开设的实验项目多，实验室所需的化学试剂种类多、数量大，且大多都是腐蚀性强、毒性大的危险化学品，因此需要科学、合理、规范管理这些贮存的化学试剂，否则不仅会给实验教学造成很大麻烦，还会带来安全事故隐患。近年来屡次发生的高校学生投毒案件及学生被硫酸毁容惨案的发生，都是因为化学试剂管理存在问题才造成的严重事故。化学实验室应设有单独的试剂库存放各类常用的化学试剂，并有专人负责做好每学期的计划、领购。为便于查找和取用，管理人员将试剂进行分类。因化学实验室承担的是全校所有有关专业的化学实验课，一般上半年开设无机及分析化学实验课、下半年开有机化学实验课及专业化学实验课，所用试剂品种门类繁多，因此管理人员将试剂细化分类，基本上按有机试剂和无机试剂分库管理，库房的所有试剂橱柜上和试剂瓶上贴有有标签，便于各实验技术人员领取试剂时查找。实验室所有工作人员领取试剂时，要填写清楚领取试剂的名称和数量，便于库房管理人员对所管试剂进行动态管理，对试剂的购买和补充做到心中有数。
化学试剂不管是库房贮存还是每个实验准备室存放都应存放在通风条件较好的环境中，因有些化学试剂具有挥发性，多种试剂存放在一个空间，再加上通风设施跟不上，靠自然通风，不仅给实验技术人员的身体健康造成危害，而且还存在着很大的安全隐患。农林院校化学实验室日常管理工作琐碎，接触和面对的又是全校的学生，实验技术人员的管理任务繁重，提高化学实验室全体人员的管理水平，为提高实验教学质量和学校的和谐稳定发展做出应有的贡献。
作者：范淑君 董恩梅 单位：西北农林科技大学理学院
