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图书馆知识服务方法及对策刍议

1建立知识服务平台,完善知识服务模式

知识服务平台是联系知识服务用户和知识服务提供者的媒介,可以是两者得以联系的一个虚拟的环境,也可以以一个服务系统的形式体现。知识服务用户通过知识服务平台享受知识服务,知识服务的提供者通过这个平台向知识服务用户提供服务。知识服务平台是知识服务系统的外在表现形式,知识服务系统的各个组成部分均在此平台上以醒目、有序、便捷的方式得以展现。因此,知识服务平台的建立、维护和发展需要依靠先进的信息技术,对服务过程中的各环节进行有效组织和管理。笔者认为知识服务平台的建立首先需要对已有文献资源进行开发。原始文献知识数量庞大,如果不经过整理、加工,就无法及时、迅速地提供用户所需要的文献资料。对知识资源进行分类、整理、加工、提炼,开发二次甚至三次文献,编制各种知识资源检索目录或数据库等,为用户利用知识资源提供方便、快捷的知识检索服务。其次需要对知识服务平台的形式进行探讨。过去的图书馆服务形式是读者查找到索书号后交给图书馆工作人员,工作人员去书库找书交给读者。由于这种形式的弊端比较明显,后来发展成为绝大多数的图书开架摆放,由读者自己找书,这就大大提高了效率。但是这些已经不能满足新时代图书馆知识服务术丰富数字资源,包括一些图片、声音、视频等多媒体资源,并利用四通八达的网络提供网络知识检索平台,创建网络知识导航。上海图书馆就专门设置了上海情报服务平台,它的口号是“凸显情报作用,增加对外服务”,包括信息产业、汽车产业、化学工业、材料工业、装备制造业、生物与医药、能源与环境、现代服务业八大产业坐标,还拥有以“第一情报”为统帅的五个情报坐标———情报资源、第一情报、城市竞争情报、知识产权情报和竞争情报。这样,将包括资源在内的当前一些信息研究工作,在“情报”方法引领下,以情报的视角展现出来。给用户更多有用的信息服务一直是上海情报服务平台追求的目标之一,因此,上海情报服务平台推出了技术“专题”;为注册用户精选内容,提供“每周信息参考”;针对查新、市场调研等服务项目,提供在线表单下载、填写;为进一步方便用户选择,我们将具有自主知识产权的产业研究报告、公开出版物与上海图书馆网上支付功能衔接起来;同时,借力上海图书馆的资源优势和上海信息情报系统的合作能量,上海情报服务平台已经并陆续推出“情报专家导航”、“科技论坛精粹”、“情报合作联盟”、“产业资源知识图”等服务。

2引入经营理念,树立竞争意识

竞争者包括现有竞争者,潜在竞争者,替代品竞争者。引入经营理念,树立竞争意识强化知识服务功能有效配置现有资源,以自己的产品和服务优势占领信息市场,最终赢得用户的信赖和支持,从而获得长远的发展。知识在经济中起着越来越重要的作用,大批经营者把资金投向与信息生产,组织,传播有关的领域,如信息咨询业,网络出版传播业,数据库及搜索引擎开发领域等。造成了信息产业内部竞争日趋激烈。图书馆和出版商一统天下的信息产业格局已经被打破,新的信息服务业强大的宣传攻势和灵活的营销策略都给图书馆带来了前所未有的冲击。信息环境的变化导致图书馆需要参与到激烈的市场竞争中去,同时也导致用户对图书馆的期望的变化,过去人们对图书馆的期望是能满足借书的需要,而今天还要求图书馆能够连接到无边界的知识资源,给他们带来广阔的选择空间。过去人们在图书馆要找到、找全知识资料,现在他们要找精、找好知识资料,需要高质量的知识搜索引擎查询和深层次的知识加工。图书馆提高服务质量的最终目的是使图书馆在市场竞争中赢得优势,而赢得优势最好简捷的办法就是向竞争对手学习。标准跟进法就是要求图书馆将自己的服务产品和市场营销过程与经营性信息服务机构这样的竞争对手的标准进行对比,在比较和检验中,逐步从策略、经营和业务管理等方面确立自己的发展方向。为了成功地实施对知识的信息的搜寻、组织、分析、重组的知识服务战略,图书馆应该对所有的读者服务活动进行全面的、系统的组织和安排,即进行服务设计。这样,图书馆的工作人员就知道提供读者何种方式的服务,何种内容的服务,既保证读者服务的规范性,同时也可以防止读者因期望过高而导致不满意。在服务营销学中,服务产品设计有两种方法。一种是“流水线法”,所谓流水线法就是企业制定了详细的制度、操作规范和服务内容,对服务员工进行统一规范的训练,让他们按照统一的模式给顾客提供标准化、程序化的服务。另一种是“授权法”,所谓授权法就是通过赋予服务人员一定的自主权,唤起他们工作投入感、责任感、创造性,让他们自己寻找解决问题的方式和方法,并对自己的决定和行为负责,主动地、真切地、创造地为顾客服务。

3针对不同用户需求,开展多种知识服务

开展特色知识服务,提升服务质量,才能够使图书馆的作用越来越大,才能吸引更多的读者。第一,开展定题服务,提升服务品质。定题服务,是根据用户研究课题的需要,进行文献资料的收集,筛选,整理,并且定期或不定期地提供给用户直至课题完成的连续性服务。定题服务可以利用社会的集体劳动和图书馆信息系统的检索手段,很快得到课题的现状、成果和发展趋势的全部资料,大大缩短专业科研人员查找文献的时间,启发科学思维,扩大科学视野,提高科研效率,是高效率地利用信息资源的一种知识服务方式。可以取得很好的经济效益和社会效益,同时还提升了图书馆的服务品质。第二,开展学科导航服务。学科导航是为帮助读者按照学科、主题或知识门类来浏览各类学术资源而建立的,目前学科导航中的资源仅限于数字资源。例如北大图书馆拥有丰富的数字资源,包括数据库、电子期刊、电子图书、学位论文和网络免费资源,为了方便读者查找和利用,图书馆对这些资源进行了深度的分析和标引,建立了一套基于学科、主题和知识门类的学科导航体系。北大图书馆数字资源的学科导航体系是在充分调查分析目前的各种资源分类体系、包括中图法、授予学位专业目录等的基础上建立的,读者通过学科导航可以方便地浏览到所需要的各类型学科资源,并可以快速地进行资源的查找。第三,开展多种咨询服务。图书馆参考咨询工作是图书馆文化历史发展到一定阶段的产物,是图书馆发展的重要组成部分,是读者向图书馆工作人员和其它专家提问并获得解答的一种信息服务方式。随着计算机技术、通信技术的发展及网络的普及,参考咨询的形式和内容都发生了根本性的改变,在线咨询、实时咨询、可视咨询等各种方式纷纷涌现,为读者提供了网络时代实时、动态、便捷、高效的信息服务。[1]关于开展多种知识服务,清华大学图书馆的做法值得我们学习,它提供了很多服务。如:(1)电子资源咨询,图书馆为各主要电子资源设立了责任馆员,负责对电子资源进行较深入研究、指导读者使用、解答读者提问,读者可向电子资源说明页上公布的联系人进行咨询。(2)学科馆员参考咨询,图书馆自1998年开始建立了学科馆员制度,学科馆员与各院系建立对口联系,负责试用、评介相关学科的电子资源;为对口院系师生提供利用图书馆资源与服务方面的指导和培训;征求院系师生对图书馆资源建设和服务内容的意见与要求;直至为教学和科研提供决策参考服务。并且专门设立了图书馆教师顾问、图书馆学生顾问委员会。(3)清华大学还针对不同群体提供一些特别服务,分为教师、研究生、本科生、新生和校外人员。其中为教师提供的服务包括投稿指南、科技查新、代检代查、培训讲座、推荐图书及研究帮助等服务。(4)清华大学图书馆还是教育部科技查新工作站,面向本校及北京市内周边单位,受理电力、电子、计算机、自动化、化学、化工、材料、环境、能源、机械、生物、土木、水利等理工各类科研项目的查新。查新数据库除包括本馆数据库外,还包括DIALOG联机数据库系统和国内外专利数据库。(5)清华大学也提供一些有偿的代检代查服务,包括文献检索服务、文献收录及被引用检索服务、商业经济信息检索服务、数值检索服务。(6)清华大学在图书馆设立SCI咨询中心,其工作内容主要包括:指导教师、研究生进行SCI收录期刊论文及其引用的检索,按学科发布SCI收录期刊的影响因子等信息,对师生在SCI收录的期刊上发表文章提供咨询;为学校科学技术处提供当月SCI网络版收录国内著名高校论文的统计信息;发布SCI、Ei收录国内外期刊的信息,发布国内中文核心期刊列表的信息等。另外清华大学图书馆还经常开展一些讲座,放映电影等等。

4运用新技术,加强硬件设施建设

图书馆开展知识服务离不开先进的硬件设备支撑。录入、存储、检索、共享、传输和输出数据都需要先进的功能强大的计算机设备和网络设备的支持。录入设备主要是扫描仪和摄影/摄像机,目前扫描仪的分辨率已经很高,而且有了一些特殊功能,如底片扫描功能,可以直接扫描底片,输出正片。为了存储更多的数据,计算机必须装备容量更大的硬盘,并且为了数据的安全性和读取/写入速度,硬盘将向闪存式硬盘发展。检索数据对于计算机的运算速度要求很高,这主要是由CPU的频率决定的,目前CPU已经由单核心向双核心甚至多核心发展,运算速度和处理多任务的能力大大提高。共享和传输数据对于网络的要求比较高,目前由于数据量的不断增加,各个图书馆都在加大网络带宽,在告诉通信领域,光纤目前是最好的传输介质,采取光纤直连是不少图书馆的选择。图书馆使用的输出设备主要是投影仪、打印机、大屏幕LCD,这些设备更新速度很快,有条件的图书馆应该保持经常更新。

5结论

在知识经济时代,图书馆开展知识服务成为必然,图书馆知识服务的方法与策略显得尤为重要。笔者认为,为了进一步提高图书馆知识服务能力和水平,还需要通过实现信息资源共享和知识服务平台的建设与共享;知识服务提供者素质和服务意识的进一步提升;知识服务的方法创新和知识的充分挖掘;管理创新和新机制的创立以实现社会效益和经济效益并进等措施以适应时代的发展。图书馆知识服务不是简单的资料收集、贮存和传递,而是基于知识的开发创新和利用。开展知识服务将是图书馆学界继续探索的热门课题。

作者:孔令云 吕昊 单位:安徽大学图书馆 南京大学信息管理学院


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