摘要：近几年，随着经济的快速发展，大学生就业难已经成为突出的社会问题。目前高校毕业生普遍存在现象是，对社会和国家过度依赖，缺乏主动性和创新性，创业能力弱是大学生就业难的一个重要原因。所以对于高等院校来说，更应该做好大学生人才的基本素质培养,并做好大学生创业教育的管理。本文分析了大学生创业教育的重要意义，最后研究总结了大学生创业教育管理的模式。
关键词：大学生；创业教育；管理模式
一、引言
21世纪的今天，国家之间的竞争日益激烈，归根到底，国家综合国力之间的竞争是人才的竞争，是创业水平的竞争。大学生创业教育在高等教育改革中日益受到重视，并且也将成为中国全面构建和谐社会、促进民族复兴进程中促进经济的发展，缓解就业压力，深化教育改革的重要思路。随着高等教育的深入发展，大学生创业教育刻不容缓，对人才培养提出了更高的要求，对创新型人才的培养成了教育的重心，因而产生了创业教育。
二、创业教育的意义
第一，能推动经济的发展。大学生创业可以加速新兴行业的产生，这种新行业出现的一个重要原因就是社会有了新的消费需求。由于这种新需求的推动，刺激了消费欲望，催生了新的消费热点，助推社会经济的发展。大学生创业有利于促进社会经济的快速发展。从某种程度上来说，经济的增长有相当一部分得益于创新型中小企业的发展，这些创新发展中的中小企业吸纳了大量的大学毕业生和原有剩余劳动力，成为社会经济发展的新增力量。大学生创业有利于促进经济发展模式的创新。开展大学生创业教育的开展有利于提升人力资源特质，为创新经济发展模式提供人力资本。在新型工业化进程，促进国家和区域创新体系，必然要求加强对传统产业的改造升级，以及高新技术产业和新兴产业培育和发展。与此同时，科技兴国和人力资源战略的较量也在全球化的背景下要求中国创新经济发展模式。所以说，开展大学生创业教育可以为经济发展和社会和谐注入新的活力，提升创业教育质量，通过创业教育促进产业优化升级的品质，创造经济发展的新模式。第二，能缓解大学生的就业压力。伴随着高等教育发展，高校的连年扩招带来了毕业生数量的增加，大学生就业形势日益突出，这不但会阻碍经济的持续发展、社会的安定，而且还会影响到人民生活水平的提高，抑制人们发展社会生产的积极性，最终影响到经济的发展、社会的稳定和政治的安定。实践证明，成功的创业可以为社会创造更多的新工作岗位，是增加就业行之有效的途径，从另一个侧面也告诉鼓励大学生创业应当是解决就业难题的可取之路。大学生以创业的方式就业，而不是单纯的去找工作，这本身也是一种创造就业机会的过程，在自己就业的同时为别人提供就业岗位，可以有效地缓解大学生毕业后的就业问题。
三、大学生创业教育管理模式的研究
第一，加强师资队伍的建设。根据创业教育的专业课程和需求确定专职教师力量，根据创业教育的授课重点，推进创业教育研究主体的发展与成长，在增加师资力量配置的同时，运用双向激励方法促进师资质量提高，提升创业教育教学质量。创业教育教师是整个大学生创业教育项目的研究和开发者，要对项目的实施进行管理，创业教育项目的有效开展也需要创业教育教师的有效合作。良好的教师队伍是开展大学生创业教育项目得以有效实施的有力保证。可以尝试以项目合作、定向选聘的方式，在政府、企业、社会团体和各界人士中选择一部分创业成功人士和资深学术人士，建立创业教育协同机制，明确高校的目标和他们之间的合作方式，开展兼职教育教学和研究工作。另外，更为重要的是，当前，中国的高校创业教育仍处于发展阶段，创业教育的投入在有效加大的同时，实效却并不显著，关键是缺乏必要的评估机制。因此，应制定相应的绩效考核计划，明确创业教育相关组织、教师的职责，征求各方意见，设立专职部门定期开展绩效考核，针对组织管理、课程设置、创业实践等教育内容进行全方位的评估，对存在的薄弱环节和问题进行及时反馈，尽快提高创业教育师资队伍的素质。第二，教学和实践要合理结合。要想取得大学生创业教育项目的成功，达到创业教育的目的，需要开创适合学校校情和学生生情的创业教育教学模式。在中国的传统教育管理里，特别重视专业理论知识的教学，在学生实践训练方面缺乏重视。创业教育需要将现成的教材和创业教育相关的教学互动有机结合起来，营造创业的激烈竞争与优胜劣汰的氛围，培养学生们的独立思考创新的能力，同时提高了学生的创业技能。此过程对教师队伍进行专业化培训，不断丰富教师队伍的有关创业方面的知识，获得更多的创业体验和体会。在中国创业教育的开展过程中，依然存在实践教学和理论教学不协调的情形，教师在授课过程中照本宣科，夸夸其谈，但对学生的实践训练不够，为了改变学生实战能力差的普遍现象，在创业教育过程中，就业坚持理论教学和实践教学两手抓，在理论教学的基础上，注重学生实践方面的训练，带领学生参与创业训练活动，只有使二者有效结合起来，才能达到创业教育的目标。
四、结束语
大学生创业教育的发展是当前经济社会发展的产物，高等教育大众的今天以及严峻的就业形势对大学生创业教育的发展提出了更高的要求。而做好大学生的创业教育，就要不断地提升大学生创业文化管理能力，并对大学生创业教育模式进行创新，正确地引导大学生进行科学合理的创业，不断培养大学生创业能力，将大学生的创业热情激发，推动中国创业教育的高效发展。
参考文献：
[1]王兵，甘英，黄叔界.大学生创业教育管理[J].教育与职业，2013(29).语言艺术论文
[2]高朝华.当前高校创业教育管理模式与课程体系建设研究[J].福建金融管理干部学院学报，2012(04).
作者：席雪萍
