对于新农村建设中社区教育在展开时存在的各种问题展开剖析很有意义。这会让我们很好的看到社区教育实践中的各种不合理的地方，以及需要弥补的一些漏洞。只有在此基础上我们才能够有针对性的找到完善策略，并且促进社区教育的质量得到显著提升。
一、教育的普及程度不够
社区教育在实践中存在的首要问题便是教育的普及程度不高，这和很多农村居民的思想意识落后有着直接关联。不少人都认为，接受教育是孩子们的事，与大人没什么关系。其实不然，在一项统计中表明，在我国农村4.97亿的农村劳动力中，具有高中或高中以上文化程度的仅占37%左右，而接受过技能培训的比例更低，仅为1%。而农村社区教育立足农村，针对农村所需开展各类有关的讲座，通过这些讲座的学习，可以使更多的劳动者掌握从事劳动所必需的技能，在一定程度上也可以提高自身的经济水平。另外则是老年人。对于老年人来说，饮食、医疗、保健，这些都是生活所必须注意的问题。人一旦过了六十岁，随着身体机能的衰减，很多病症便随之而来。然而，多注意日常的饮食保健，一些疾病便可避免。农村的老年人，大多对自身的健康水平并不重视，在农村一句广为流传的俗语便足可表明他们的观念，即“不干不净，吃了没病”。甚至这个原因，农村的老年人群体健康水平较低。然而，很多老年人却不愿意接受相应的社区教育，由于思想的固化使得他们对于这些内容甚至存在抵触心理。因此，在社区教育实践的过程中，首先需要做的就是改变人们的观念，要让各个层面、各个年龄段的社区居民都意识到接受相应的教育可以带来的好处，以及对于自己的生活所带来的改善，这样才能够提升农村社区教育的渗透力度。
二、教育的形式过于单一
农村社区教育中存在的另一个典型问题便是教育的形式过于单一，这也使得很多需要传播的内容得不到良好扩散。现在的很多农村地区在进行社区教育时采取的教育方法与教育模式还十分陈旧，不少农村地区的社区教育仅仅局限于讲座的形式，这会让很多农村居民都提不起兴趣。应当在这一点上有针对性的进行完善，并且要结合不同类型、不同年龄层次以及不同观念的居民创设不一样的教育模式。对于老年人可以增设一些他们感兴趣的养生课堂，可以聘请一些专业教师来教授老年群体一些生活中的容易实践的养生技巧；对于小孩，则可以根据他们的兴趣设置一些趣味性的课堂，也可以给孩子们普及一些基本的法律常规以及行为规范等。社区教育在形式上一定要多样，并且要针对不同的群体进行教育模式与教育内容的区分。这样才能够让社区教育的辐射面更广，这也是发挥社区教育功效的基础所在。
三、教育管理体制不够健全
农村社区教育中在教育管理的体制建设上也不够完善，这也是一个需要解决的问题。不少农村干部认识不到发展农村教育的重要性，一味地把目光投入到招商引资，兴建土木之上，而对于社区教育却少有对策。从根本上改善农村社区的教育，必须先改变广大农村干部的思想观念，鼓励农民主动参与到农村社区教育建设中来，然后选出专人负责本地农村社区教育的运行管理。建立健全的管理体制是农村社区教育得以顺利进行的前提，只有如此方可促进农村教育的发展，并且能够让更多农村居民在社区教育中有所收获。
四、教育资金投入不足
农村社区教育想要良好展开，这必然会需要一定的教育资金投入，这也是让很多教育活动能够良好运营的基础。然而，当下的很多农村在社区教育的经费的投入上却非常有限，有的地区的资金投入甚至不足以让社区教育正常运营，这是社区教育在展开过程中一个非常大的阻碍。一方面，政府应当对于新农村建设中社区教育的展开给予一定的扶持，应当给社区教育一定的拨款，让社区教育能够有良好的展开基础；另一方面，社区干部也要认识到社区教育的重要性，并且要在政策以及资金上给予其更多的援助，这样才是保障农村社区教育良好展开的支撑。五、结语在新农村建设中，加强社区教育的实施力度非常重要，这是推进新农村建设的重要基石。从当下的很多农村地区的社区教育的实际展开情况中我们看到，仍然有很多需要完善的地方。不仅要丰富社区教育的形式，加强社区教育的普及程度，完善教育管理的体制建设以及加强教育资金的投入也非常重要。这些都是保障社区教育良好展开的基础，也是让农村社安徽职称区教育更好的为新农村建设提供推动力的方式所在。
作者：成红艳 单位：江苏省盐城市潘黄成人教育中心校
