一、提高视奏能力的途径
钢琴教学中一个十分重要的内容就是视奏，提高视奏能力不仅对提高学习的进度有好处，而且对提高学习钢琴的兴趣和提升技术有积极的影响。在钢琴教学过程中，解决提高视奏能力的问题，可以切实的帮助学生科学地学习弹奏钢琴，掌握钢琴演奏的基本技巧。在教学环节，视奏应该被安排在教学课程内容中，同时视奏也应该列入钢琴教学计划中。当然，培养视奏能力不能操之过急，要循序渐进、因材施教，借助科学的方法、合理的训练来提高视奏能力。在高校教学过程中，要想有效的提高学生的视奏能力，需要通过以下四个方面来加强：
（一）盲奏能力
盲奏要求演奏者在脱离眼睛的帮助下，准确地找到音符在键盘上的各自位置，并能够熟练的弹奏。通过一定时间的练习，可以熟练地掌握各个音符在键盘上的位置、音程的跨度等，演奏者经过长久的训练后，一看到音符就能够让手指找到相应的位置，形成一种习惯。这对演奏者来说，需要一定时间的训练，要做到非常熟悉键盘。教师可以通过科学的方法，训练学生。首先，视奏过程中，要保持双眼直视乐谱，不去看键盘，通过手指来找到音符的准确位置，而不是用眼睛来定位。即使在初学阶段，弹奏音符的位置发生错误，也要坚持眼睛脱离键盘，靠手的感觉不断纠正，不断加强学生手指对键盘的掌握，提高熟悉琴键的程度；其次，为了防止不自觉的低头看键盘的行为，可以借助布条，蒙住双眼，或在夜晚关灯进行训练，让学生能够熟悉音阶、和弦。
（二）读谱能力
让学生养成良好的视奏习惯是非常必要的，采用正确的视奏方法，加强学生的视奏能力是十分重要的。在演奏乐曲之前，首先要对乐谱进行分析，让大脑、耳朵、眼睛、双手进行配合，读谱要快速、要全面，进行指法和把位的训练。可以通过以下方法：第一，读谱，坚持从头到尾认真的读乐谱，并着重于容易发生错误的地方，对调号、节奏的变化要特别小心，注意音区的变化，不要忘记对每个音符的时值、力度等标记的检查，尽量避免这些问题在弹奏时候出错。在读谱时，可以随着自己水平的提高，不断扩充大脑存储乐曲的信息。一定不要因为心急在读谱时粗心大意，仔细的读谱反而有助于接下来快速的演奏。第二，视奏要全神贯注，精神高度集中，调动感觉器官来配合演奏者的手部动作，尽快的进入演奏状态，以有利于快速的演奏。第三，养成读谱的良好习惯。学生在读谱时，一定要准确，还要对音符进行整理，把有规律可寻的归纳在一起，以形成视奏的不同模式。运用块状方式读取信息，经过训练，久而久之形成习惯，可以帮助学生在演奏时简化乐曲，提取有效的信息。第四，适当的放慢手指速度。手指速度比大脑、眼睛的速度稍慢一步，演奏的准确度可以大大的提高，保证演奏不间断、不重复，顺利地完成乐曲，实现演奏的完整性和流畅性。
（三）练习时间
还有相当一部分学生的钢琴演奏水平不高，不是因为对视奏能力的不重视，他们能够认识到视奏的重要性，但是由于缺乏坚持不懈的练习，阻碍了视奏能力的提高。这与目前很多高校没有开设视奏这门课有一定的关系，并且考试内容中不包括视奏，加之在日常的音乐教学过程中，教师对该环节的忽略，老师和学生的注意力不在视奏上，造成视奏练习的不足。视奏练习是枯燥乏味的，需要演奏者坚持不懈，不间断练习来积累弹奏经验，每日必修，才能达到效果。因此，要引导、鼓励学生多弹多练。在教学过程中，注意视奏的训练。可以选择视奏教材进行，可以进行单项专门训练。教师要主动地把视奏列入到自己的教学计划中，对学生进行系统化的训练。同时，可以考虑在专业技能的考核内容中，加入视奏进行测评。
（四）熟悉乐曲
钢琴的发展时间不短，作品繁多，多接触不同作曲家的作品，多欣赏不同音乐风格的作品，把握不同作品的规律，掌握不同演奏的特点，对视奏能力的培养有很大的帮助。可以通过一些方法进行训练：首先，可以以自身的程度来选择入门级的乐曲，从头到尾进行演奏；其次，进行大量的视奏练习，把自己熟知的乐曲全部弹奏一遍；再次，等到自己的演奏水平达到一定的程度时，选择一些有难度的乐曲进行视奏；最后，有意识的选择不同风格的音乐作品来视奏，广泛接触不同的音乐作品，先读谱再视奏，不断挑战自己的视奏能力。在教学环节中，教师要注意和学生一起分析音乐作品，帮助学生找到读谱规律，掌握读谱技巧，不断鼓励学生对新的音乐作品的视奏，增强视奏水平的提高。
二、结语
视奏训练已经成为高校音乐教学中十分重要的一个环节，盲奏能力的训练和读谱能力的训练对视奏起到十分积极的作用，并且，培养视奏能力训练既要注重技术，还要狠抓训练时间，尤其是对自己来说不熟悉的乐曲的训练。这样，才能有助于视奏在教学过程中的持续开展。视奏能力是钢琴演奏必备的技能，具备一定的视奏能力对钢琴的学习的各个环节有着积极的作用。因此，建议广大的钢琴演奏爱好者和钢琴教师，在日常的基础训练和教学中能够加以运用。当然，培养视奏能力需要循序渐进，切忌操之过急，因材施教，运用科学的方法和合理的训练来提高视奏能力。
作者：张锦 单位：贵州师范学院艺术学院
