1课前备课
在教学中更多的是以分组教学方式来进行，这样能够有效对所有学生进行较为合理的划分学习小组，然后根据每一组学生的特点来为他们选择不一样的学习目标和方法。比如说在我校教材《计算机硬件技术基础》第十章计算机网络硬件的教学中，可以让一些胆小、不敢剪线、怕做错的同学能够学会制作网线，能够敢于尝试，在课堂上需要它们认真观察老师制作的每一个细节；对于知道网线制作过程但是网线不通的学生，为了能够提高他们制作网线的成功率，则需要他们认真检查自己制作的每一个细节；另外，对于会做双绞线、但对传输介质了解少的同学，为了让他们了解更多的介质及其应用，可以让他们上网搜索。其次，从教师的方面来看，要求计算机教师必须要充分掌握与教学内容相关的知识，无论是计算机硬件的一个技术参数还是区域价格，教师都要了如指掌，就以我校教材《计算机硬件技术基础》第四章存储系统中的硬盘教学为例，教师不仅要对教材上的内容非常熟悉，还要自己去网上了解硬盘的一些品牌和技术参数，每一中技术参数的作用又是什么等这一类的相关问题。在课堂上计算机教师向学生展现出自己知识渊博的一面，不仅可以在学生心目中树立起高大的形象，还可以让学生对教师产生信任，从而可以让学生认真上好每一节课。另外，计算机教师在备课时，还需要注意在教材方面的备课。在这里，教材并不是指在上课时老师和学生运用的书，也就是学校教材，而是说只要是与所教的知识相关的资料都能够把它看做是教材的一部分，大多数人都称之为教学素材，也正因如此，这些资源的价值往往受不到重视。
2课堂实施
在做好充分的课前准备后，就是进行课堂实施，这是一个非常重要的环节，教师在进行课堂实施时同样也要从几个方面来进行。第一，要把上课所需要的教室准备好，在学生进入教室上课前，教师应当提前对教室进行检查，是否存在坏的设施，还需要保持教室的整洁以及通风，注意学生的仪表和精神面貌，让学生可以在安全、干净的环境中放心、轻松地学习。第二，在备课阶段已做好了分组的准备，在进入课堂后需要快速建立学习小组并且选定小组的组长，组长在学习小组中起着十分重要的作用，是不可或缺的，组长必须引导或是指导学习的任务，由此可见，在选择组长时除了要考虑课堂的教学内容，还需要把学生对计算机硬件的基础考虑进来。第三，课堂教学其实就是教师把知识传授给学生的过程，然而计算机硬件课堂教学对于学生来说太过枯燥、乏味，无法引起他们的兴趣，所以计算机教师在课堂教学中必须把学生做为主体，让学生能够依照小组的学习目标自主对知识进行探索，而教师在一旁则起到的是辅助作用，可以让学生对硬件进行观察，对需要操作的部分进行清楚的示范。在这里，还是以我校教材《计算机硬件技术基础》第十章计算机网络硬件的教学为例，在课堂教学的过程中，教师可以先向学生展示双绞网线的样子让学生仔细观察，然后向学生示范如何制作双绞网线，在这过程中，教师必须对一些常识以及在制作过程中需要注意的细节问题进行详细的讲解，然后再让学生通过小组的方式进行制作双绞网线，最后把作品交给教师，由教师来进行通信测试。第四，教师在课堂临近结束时要对课堂内容及过程进行小结。计算机硬件课堂教学的小结并不和传统的课堂教学小结一样，它不是对课堂中所学到的知识点进行总结，而是让学生来表达在课堂中学习交流以及制作的心得体会，通过总结教学的内容以及制作技巧将其运用到实际生活中，帮助学生解决一些问题，能够让学生了解学以致用的乐趣。另外，为了能够提高计算机硬件课堂教学的有效性，在硬件课堂教学中需要融入德育渗透，这是十分必要的，那么我们就以我校教材《计算机硬件技术基础》中有关防火墙的知识教学为例。由于受到条件的限制，学生想要接触到价值较高的防火墙硬件是不可能的，这也就导致课堂教学枯燥、乏味，学生在学习时困难重重，课堂无法吸引学生，使得学生容易在课上睡觉。应用德育渗透其实可以将网络犯罪作为开头，向学生讲述一些攻击国防、银行、企业网络的案例，让学生得到遵纪守法的教育，从而防止网络犯罪。然后告诉学生，想要防止这些网络攻击，就可以运用到本节课所学习的内容，从而可以自然地将防火墙引入课堂中。德育渗透能够吸引学生的注意，激发他们的好奇心以及求知欲，能让整堂课可以不知不觉完成，调动学生的主动性。
3结语
计算机硬件课堂教学能够提升学生的实践能力，帮助学生培养他们的创新能力，更能够让他们增强竞争意识，起着十分重要的作用，但是由于计算机学科的飞速发展，传统的计算机硬件课堂教学已经无法适应这样的发展，所以必须打破传统，提高计算机硬件教学的有效性。除了在文中提到的课前准备和课堂实施，教师还需要在课后对教学进行评价以及反馈，它能够帮助提高计算机硬件教学的有效性，不仅只是对学生的测评，还能够刺激学生的学习动机，是对学生学习过程的评价。要想提高计算机硬件课堂教学的有效性，教师必须从多方面入手，只有这样才能够做得更好。
作者：何育霖 单位：广西河池市巴马县职业教育中心
