中职学生的年纪大多已经成年，却又算不上真正意义上的青年。这个时期的学生在日常学习生活中很容易受到自己以及所处环境的影响，做出一些不安全的举动。这种不起眼的动作常常会对他们未来的学习生活以及工作带来深刻的影响。近几年来，中职学校常常出现安全问题，中职教育者们也开始越来越重视日常管理教育中的安全问题。所以，教育界也一直在呼吁大家重视安全教育，通过培养学生对生命的热爱，帮助学生渐渐感悟生命的宝贵与意义，进而珍惜生命，主动远离危险。
一、中职学校安全教育存在的问题
尽管近些年来，国家越来越重视中职院校的安全问题。但是，从当前的情况来看，安全教育的效果并不理想。其主要表现在以下几大方面：
（一）中职学校对安全教育缺乏应有的重视
当前，不少中职学校并未真正重视学生的安全问题。尽管很多学校已经开始开展了安全教育，但是这种“重视”的形式远远大于意义。学生在安全课上大多学习专业课知识。此外，学校对安全课的排课也比较少。这种情况对于学生的安全教育很不利，几乎不可能引起学生的安全意识。
（二）学生缺乏安全意识，对安全课缺少重视
近来，不少学生并没有给与安全教育课程应有的重视。在不少学生眼里，除了专业课外，安全教育类的课程很难引起他们的学习兴趣。在课堂上，学生大多很少能做到认真听讲，而缺勤的情况也十分严重。3.安全教育方法单调，内容脱离实际需求正如前文所言，不少中职学校开设的安全教育课程在内容上，形式上都过分趋于单调。此外，课程安排大多和学生生活，工作缺少实际联系。这种情况导致安全教育课程缺少现实意义，从根本上违背了安全教育课程开设的目的。
二、中职学校安全教育对策
（一）增加对校园安全工作的重视程度
在国务院的相关政策指导下，全国各地的中职学校发展迅速，办学的主体与层次也日渐多元化，学生人数也在迅速增长，这也就使学校的管理难度变大，安全问题也越来越突出。中职学校的学生大多没有升学压力，其日常学习压力较小，此外他们的文化课基础较弱，缺少学习的积极性。这种情况就可能使有些学生将多余的精力“发泄”到其他活动中去。学校应该增加对学生的日常安全教育，将校园安全问题看做学校教育管理工作的日常。学校能否不断发展取决于校园安全，而校园安全则决定于学生管理。全体教职工则是学生管理的保障。学校领导一定要统一思想，树立起“安全第一”的原则。学校还要不断增强所有教职员工，特别是班主任的安全意识，树立教育育人的观念。此外，学校还应该不断完善校园管理制度，落实相关责任制度，实行校园安全管理校长亲自抓，部门领导具体抓。只有这样才能使各个部门，每个教职工都承担起自己的安全责任，真正重视起安全教育工作。
（二）加强校园安全建设
中职学校的学生很容易受到社会上的混混以及问题学生的影响，不少低年级的学生大多缺少辨别真假的能力，常常将与这些人为伍看做很光荣的事情。这些学生因为身心还未成熟，很容易冲动，做事不考虑后果，常常导致大祸。将“以人为本，安全第一”的安全理念深植在每个人心中，不断深入开展校园安全文化建设，进而形成有效的校园安全文化制度。首先，学校应该加强教师培训，不断提高教职员工的素养，提高他们的安全意识。其次，学校还要不断增强学生的安全意识，培养他们的相关素质。利用法律教育与校规校纪教育相结合的方法，使学生懂法，守法，养成安全的生活习惯，懂得如何利用法律来保护自己。经过安全教育，学生将可以逐渐了解一些基础的安全知识，学会自我保护技能。最后，学校还应该开展心理卫生教育，为学生提供心理咨询服务，帮助学生用科学理性的眼光来看待生活的困难和矛盾，使他们增强自行调试心理状态的能力，化解危机，尽可能的避免出现伤人和安全事件。设置安全教育课程，不断进行安全教育，将安全教育纳入政治课教学的有机组成部分，必要时可将课程加入学生考核。另外，学校应该定期开展安全演习活动，增加师生面对突发性安全事件的解决能力。
（三）班主任应做好班级安全教育管理工作
班主任应该认真完成学校的安全管理要求，加强学生的安全教育。对于安全教育，班主任不能有侥幸心理和投机心理，而要踏实的开展相关工作。在班级中，班主任应该定时筛查安全隐患，落实安全工作。而在平时，教师应该利用尽可能多的时间对学生开展安全教育，比如督促学生每日按时报到进行晨检、午检和就寝检查；在放学前教师还要强调安全教育，关注学生的课余活动，防患于未然。此外，教师还要积极和家长进行合作，帮助学生家长了解学生的情况，督促家长安排好学生的休假情况。对于住宿学生，放假前教师要及时和家长取得联系，和家长配合完成学生的安全教育工作。班主任应该经常和家长进行沟通。安全教育对于中职学校的意义不言而喻。安全教育的水平直接关系到学校的发展和校园建设以及每一个学生的生命安全。因此，为了完成学校为社会发展培养人才的责任，学校要确保每一个学生的安全，每一个中职学校一定要注意安全教育，利用多种多样的教育方法，帮助学生认识到安全教育的重要意义，掌握相关的安全知识与技能。只有这样才可以帮助学生真正做到德智体美劳全面发展。
作者：杨瑜艳
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