摘要：随着我国产业链的不断升级，劳动力市场由原先的需要大量中低端岗位转变为需要大量的高端岗位人才，这就导致高职院校的文科专业毕业生面临重大的挑战。本文试以市场需求为导向，分析加强高职文科专业就业指导工作的现实意义，并提出以市场需求为导向加强高职文科专业就业指导工作的对策建议。
关键词：市场需求；文科专业；就业指导；对策建议
一、市场需求导向下加强高职文科专业就业指导工作的现实意义
1.更有针对性的适应严峻的就业市场
目前，我国就业市场的缩减导致了劳动力市场供大于求。对于高职院校的文科专业来说，形势更加严峻；再加上部分高职院校的文科专业建设投入较小，无形中加大了文科专业毕业生的就业压力。
2.帮助文科专业毕业生早日明确方向
用人单位招不到适合岗位的人才而导致“用工荒”，而高职院校的文科毕业生也找不到合适的岗位导致“就业难”。因此，高职院校文科专业以市场需求为导向对毕业生开展就业指导工作，可以引导毕业生更好的认清就业市场形势和自身特点，明确未来发展方向。
3.提高文科专业毕业生的就业竞争力
目前，我国高职院校的文科专业在专业设置方面存在趋同现象，这就造成了培养出的毕业生在知识及技能方面相对单一。因此，以市场需求为导向加强高职院校文科专业的就业指导工作，提升文科专业毕业生的就业竞争力。
4.有利于高职院校文科专业就业工作的良性循环
市场和企业的满意度是检验人才培养和就业指导工作的最重要的指标。因此，在市场需求导向下加强就业指导工作，可以增加就业指导工作的市场适应性和实用性，从而实现就业工作的良性循环。
二、以市场需求为导向，加强高职文科专业就业指导工作的对策建议
1.把握市场需求，准确定位高职院校文科专业的就业市场
以笔者所在的无锡职业技术学院为例，根据《无锡市人力资源市场供求状况分析》报告中关于“2015年第四季度无锡市人力资源市场的趋势研判”显示，从市场需求看，无锡制造业用人需求持续下滑、外商投资企业提供的岗位数量低于往年同期水平、专业技术人员的需求数量下降。因此，在对市场需求细分之后，可将无锡职业技术学院文科专业的主要就业区域定位在现代服务业、第三产业，并针对现代服务业给与学生必要的培训和指导，鼓励并帮助有意向的毕业生积极创业。
2.根据市场定位，构建多元化的职业生涯规划教育
首先，教学侧重点多层次化。应针对不同年级的学生特点开展多层级的职业生涯规划教育。一年级着重新生的专业教育和职业探索教育。二年级学生着重明确职业方向。三年级学生则侧重就业准备的指导。其次，教育内容多样化。构建多元化的职业生涯规划，除了传统的课堂教学外，还应该根据市场需求开设多样化的教学内容，使得学生了解和感受到真实的就业环境，做好就业前的职业准备。第三，职业辅导个性化。针对每个学生的职业倾向测试结果和职业兴趣，制定职业目标、调整职业生涯规划；特别是平时在学习上、心理上或经济上有困难的同学，要特别关注这些同学的就业选择。
3.围绕学生职业目标，做好全面系统的就业指导
首先，建设专业的就业指导队伍。学院内应加强对就业指导老师的培训，要建设一支专业的就业指导队伍，提高职业化、专业化水平。其次，结合文科专业特色，加强社会实践。首先，联合专业教研室，积极扩展就业渠道。第二，鼓励学生参与“三下乡”暑期社会实践活动。第三，鼓励学生在校期间多参与各类学生活动和志愿服务活动。第三，多渠道提供就业指导和服务。当代学生身处信息化社会，因此，除了传统的课堂教学外，还可以利用好网络等渠道为学生做好就业指导和就业服务。最后，积极开展创新创业教育。高职院校应根据当地经济发展特点和要求，积极开展创新创业教育，并将其作为就业指导工作的重要内容。
4.定期与用人单位沟通交流，完善毕业生跟踪回访
要想实现高职院校文科专业就业工作的良性循环，除了做好基础的就业指导工外，还应定期与用人单位沟通交流，完善毕业生的跟踪回访。首先，与用人单位的定期沟通。其次，通过对毕业生的跟踪回访，根据企业的满意度不断调整人才培养方案。
参考文献：
[1]任福战,周颖,王靖鑫,史进.以市场为导向的大学生培养及就业体系研究[J].中国大学生就业,2007,15.
[2]朱文华.基于就业市场为导向的高校就业教育体系构建研究[J].社科纵横(新理论版),2013,04.
作者：周嫄 单位：无锡职业技术学院外语与旅游学院
