一、大学生法律素质有了整体提高
响应教育部号召，提高全民法制意识，高等院校通过开展法制教育课程，对在校大学生宣传法律知识，培养民主意识，整体而言，大学生目前的法律素质有了显著提高，特别是国家十五大之后提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，各个高校更是加强了对大学生法律意识的培养。笔者对学生的法律掌握程度所进行的相关调查，绝大多数大学生对法律有基本的认识，当遇到困难麻烦时，90%的在校大学生愿意选择司法程序解决问题，88%的同学有明确的权利和义务观，他们对关系自身利益的法律名称有较好的掌握和感性的认识。
二、高等院校法制教育存在的不足和问题
(一)高等院校对法制教育仍不够重视
大学生是祖国的未来和希望，是未来国家发展的中流砥柱，他们的法律素质的高低与我国社会主义现代化建设息息相关，高校法制教育对他们的法律观念的培养义不容辞。国家在开展法制教育工作的同时，在具体的执行过程中，存在着不够重视、敷衍导致学生的到课率不高。高校教育为了提高大学生的专业技能，提高其就业的综合实力，在课程设置上，倾向于专业课的课时设置，法制教育课多设置在下午或者晚上学生注意力不集中的时间段，学校的不重视也导致学生的不关注，导致法制教育课到课率不高，一些学生即使坐在课堂上，也是玩手机、看课外书，将法制教育课看做“休闲课”。
(二)法制教育方式单一、内容简单
我国高校法制教育的教学方法比较传统、教学方式较单一。采用的还是传统的以教师讲、学生听这种传统的教学方式，有一些教师更是通过平时放视频，考试写论文的方式进行教学，忽视法律教育本身需要实践性教育的特征，难以触动学生的发散性思维。
三、针对高校法制教育提出的相关对策
(一)重视高校法制课堂，以培养学生法制观念为目的
高校可以针对当代大学生思维敏捷、学习能力强的特点，将课堂由单纯的守法教育变为守法与用法相结合，将传统的老师讲学生听转变为师生共同参与，借以加强普法宣传力度，巩固学生法律意识，引导大学生自觉守法、知法、懂法、用法，全面提高大学生的法律素质和素养。
(二)开展丰富多彩的法制教育形式，注重理论与实践的结合
法律的生命在于实践，因此，高校法制教育在实际教学中必须理论联系实际，将理论投入到实践中去。既要阐述基本理论，又要结合社会热点、通过生动、直观的法律教育充实课堂内容，提高学生法律素养开展组织学生旁听庭审，组织模拟法庭，开展法律咨询等活动来增强学生的法律观念，提高对法律知识的掌握程度和解答现实问题的能力。
作者：石阳 单位：兰州外语职业学院
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