摘要：随着科学技术的发展，课堂教学中普遍采用多媒体技术，但是，人们使用多媒体技术存在许多不尽如人意的地方，结果差强人意。针对人们在使用过程中出现的一些问题，作者进行了有益探索，也许对各位从事这方面工作的老师有一定帮助。
关键词：多媒体技术；课堂教学；教学软件
课堂教学是我国当前普遍采用的教学形式。在实施课堂教学的过程中，多年来，老师们习惯了粉笔+黑板的方式，随着科学技术的不断发展和社会进步，计算机和多媒体技术广泛应用于课堂教学之中，技术的进步为教学带来了好处，大幅度减轻了教师的教学负担和劳动强度，但是由于多方面原因，教学效果和使用情况未能尽如人意，有的是由于使用不够自如，有的则由于使用不当，造成许多困扰，笔者在从事多年计算机教学的基础上，对多媒体的使用有一定了解，也有不成熟的地方，在此与大家共同探讨。
一、多媒体技术在课堂教学中应当注意的几个方面
多媒体技术在各科教学中应用已经十分普及，各科使用情况不尽相同，从使用多媒体技术的情况看，许多老师由于没有更多时间钻研计算机技术，大多采用PPT进行课堂教学，使用其他软件和技术的情况比较少，略显单调。笔者认为应当从以下几个方面加以注意。
1.使用多媒体的时间不宜过长，应当分多次与教师讲述结合起来。课堂教学中，借助多媒体进行教学是很能吸引学生的方法，但是，任何事情都有一个度的问题，如果长时间不间断使用多媒体进行教学，则有可能使学生处于疲劳甚至麻痹状态，课堂上缺乏生动性，不利于调动学生积极性。如果我们能结合教学内容，适当暂停教学多媒体课件，切换到教学实际操作上，或者让教师短暂离开课件，适当进行讲述和评判，让学生得到短时间体整，也许效果会更好一些。
2.使用多媒体应当多样化，不能只用一个PPT讲到底。为了防止多媒体课件在教学过程中大量使用，而使课堂教学单调化，应当在课件制作过程中，采用多种元素，丰富课堂教学内容，不能只用一个PPT讲到底。课件中应当有讲授的内容、展示的内容、互动的内容视频和图片内容，包括练习等，有条件的情况下可以使用FLASH和PHOTOSHOP进行展示。这样做可以使学生有新鲜生动的感觉，符合教学多样性的原则，更遵循教育学和心理学相关要求。
3.推荐使用多媒体实时训练软件。增强教学效果的有效方法是使用多媒体实时训练软件。人们对学生玩电子游戏都是持反对态度的，因为它影响学生学习，耗费过多学习时间。殊不知，为什么电子游戏对学生有那么大的吸引力呢？主要是这类游戏软件抓住了学生心理，激发了学生兴趣。现在一些教学软件做得很好，具有实时性与趣味性，可以牢牢抓住学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，这种教学软件的效果是很好的，不过，需要学校花费更多资金。如计算机应用基础教学中的一级MS模拟软件就是很好的例子。
二、多媒体技术应用的几个例子
多媒体技术的应用实际上受到计算机技术水平的约束。能够熟练使用计算机技术是提高多媒体在课堂教学中应用多样性、生动性及趣味性的重要手段。
1.PPT软件的应用。可以适用于各种不同人群，很容易上手，也可以让技术较好的人士尽情发挥。如可以用PPT展示图片、表述的文字，也可以展示音频和视频，丰富课堂内容。在展示文字图片内容时，可以制作一些吸引人的动画，通过动作展示让文字图片内容生动起来；在展出的同时可以配上背景音乐，让课堂气氛不再那么严肃。同时，制作时应用统一的设计模板，让整体风格更引人入胜、严谨工整。
2.考试模拟软件的应用。有一些公司开发的模拟软件对提高学生的考试适应性，了解考试工作状态，提高通过率很有好处。如本校采用一级MSOFFICE超级模拟软件，其软件与全国计算机等级考试结合得很好，相似度较高，学生可以通过它进行练习和测试，对提高学生认知和掌握学生学习情况是非常有好处的，学生的认可度比较高。
3.多媒体实时广播软件的应用。使用这种广播软件时，可以控制学生的屏幕，把教师的屏幕内容实时传播给学生，好处在于强调学生听从教师的统一教学，教学内容清晰明了，可以把教师的示范教学传达给学生，教学效果良好。同时，这款软件还有学生示范、监控学生机屏幕、提交作业、互动讨论组等众多功能，对丰富教学课堂具有有利作用。
三、应用多媒体技术的体会
多媒体技术和软件在教学中的应用可以大大增强课堂教学效果，也可以在一定程度上减轻教师的教学负担，同时提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。但是，要想做好教学这项工作，需要我们不断学习，提高计算机多媒体技术的应用水平，把日新月异的现代技术应用于课堂中，让同学们享受现代科学技术给我们带来的好处。
参考文献：
［1］韦叶生，覃志坚，邓益斌，黄燕.多媒体教学中存在的问题及其对策［J］.右江医学，2005（33）.
［2］可克抗，林君芬，张文兰，编著.教学系统设计［M］.北京：高等教育出版社，2006.
［3］周燕.课堂教学的再思考［J］.教师，2014（总197）.
作者：张爱国 单位：湖北中医药高等专科学校
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