随着科技的发展，社会越来越需要电子和信息技术等方面的人才。高职教育体系有着职业化、精英化的教学优势，同时高职院校只有提高学生电子知识水平，顺应信息技术的发展，才会在社会上站稳脚步。与传统教学相比，项目教学法不再以教师单方面讲解为主，而是调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在项目中接受教师的点拨进而主动学习。
1立足优势，把握项目教学法目标
项目教学法以培养学生的实践能力为主，锻炼学生的自主和自理能力，促进学生全面综合发展。项目教学法是一种以“项目”为基本形式的教学法，教师将项目交给学生，在教师的指引下，学生进行独立自主的处理，信息的采集、设计适合的方案、真正的实施项目等都应该有学生全权负责，通过切身实践真正的掌握每个环节，结合已经掌握的相关知识，对项目进行研究，从而进一步加深对相关知识的理解和掌握，通过自主意识和自主行动锻炼对你知识的运用能力。电子课程的项目学习主要是为了提升学生的实践能力。通过项目教学的方式以学生为主体，突破了传统的书本教学，在实践操作中学习知识，将学到的知识应用于实际。通过项目教学法，学生可以真正的投入到实践当中，这不单单可以培养学生发现问题、解决问题的能力，同时也会使得学生发现自身存在的问题，并且进行不断的改和完善。项目教学法同时还以学生的创新意识为主，在布置项目时，教师需要给出基本要求，而操作过程则需要学生的自主意识，这样能使得学生进行自主创新，将已经掌握的知识和已有的经验相结合，来提高项目的创新性。
2科学实践，凸显项目教学法特点
在掌握项目教学法理论的基础上，教师可以根据学生的实际情况及课程需要来科学的运用项目教学法。教师可以根据电子课程的教学内容为学生设置合适的教学目标，教师要改变传统的思想，不单讲授知识，而且尊重学生，以平等的态度对待学生。在项目的制定和实施过程中，教师要担当起设计、实施等环节当中的指引者，为学生提供良好的实践环境，调动学生的积极性，使得学生积极主动的参与到项目中。此外，还应该给予学生大量的学习资源，教师在进行管理时也为学生提供更加广阔的空间，不能局限学生的思维，要与学生建立和谐的师生关系，增进师生友谊。项目教学法要有完善的体系，教师在教学过程中要以学生为主制定适合学生的项目，同时很据学生的实际情况，为每个学生安排不同的角色和任务，使得每个学生的优点都能得到发挥。教师要不断的鼓励学生，使得学生拥有足够的自信心，敢于在实践中创新，从而提高电子课程的学习效率。教师应尊重科学性和系统性，项目教学法要层次分明，具有完整的体系。教师还应从学校的师资水平、学生来源、教学设施等情况综合考虑，争取做到较低的消耗就能达到较高的效果，在实践的过程中，将每个学生的潜能都挖掘出来。教师是学生的咨询者和帮助者，当学生遇到困难时，教师要耐心细致的讲解和帮助，建立良好的师生关系。项目教学法要以实际情况为基础，参考教学目标和教学内容，设置与课程相符合的实践活动，进而使得学生得到全面发展。例如，“典型组合逻辑电路的相关学习”这一项目，可以分为以下几个实施阶段：第一步是进行项目的相关描述，介绍组合逻辑电路的特点，给出完成目标，然后进行数码显示器的相关学习，熟悉编码器等元器件，能自主查阅相关文献，挑选合适的元件、型号，设计出符合要求的电路印制板，并进行正确的安装，然后进行测试和调整，最后完成项目报告的书写。第二步是进行项目咨讯，教师应该在学生开始项目前，重点讲解编码器等常用组合元件，并且对组合逻辑电路的功能和方法进行讲解，指引学生独立自主的获取相关资料，例如逻辑电路的分析和设计等相关资料。第三部是对项目进行分析，对项目的目标进行分析和整理，做好准备工作，指引学生对原理进行分析，例如元器件参数的确定和实际操作的注意事项等。第四步是制作项目，教师需要提前准备好项目所需要的仪器设备和材料，指引学生根据电路图借助先关软件进行印制电路图的设计和制作，最后使安装电路，在制作的过程中，教师要起到指导和评价的作用，保证学生的安全。第五步对项目进行检查和测评，这是对学生的项目进行检验的过程，是学生学习和实践情况的反馈，例如，考验学生是否识别元器件，是否掌握工作原理，是否认真完成实验报告等方面综合考察学生。项目教学法需要教师精心设计项目课程，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，为学生构建一种快乐轻松的学习氛围，并且与学生建立良好的师生关系，使得学生在整个实践过程中体会到学习的快乐，并且相关职业技能和创新能力都能得到培养和锻炼。此外，教师在项目教学法的实施过程中，要保证项目的真实性和完整性，学习内容不可能只通过一个项目就能完成，因此教师必须精心设计综合项目，使得该项目既能反映实际情况，又能涉及到更多的知识点，这对教师是一种考验。除了基本的教学能力外，还应该具备设计、规划、管理和评价能力，与学生一起投入到项目中，为学生提供各种帮助和知道，使得学生的高职电子学习效率得到明显提高。
作者：张文婷 单位：连云港工贸高等职业技术学校
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