摘要：高中数学对于高中生来说是一门十分重要的课程，在高考分数中占据着很大的比例。而数学的学习不仅仅是为考试为生，还可以丰富学生的知识程度和能力水平。怎么样才能让学生更好的学习高中数学知识，是我们现在所要的思考的问题，此时高中数学教学方法的改进就显得尤为重要了。
关键词：高中数学；教学；改进
高中数学对于学生来说有着举足轻重的作用，想要学生在数学的学习上更加的便捷有效，就要在教学方法上下足功夫。数学的学习可以提高学生的综合素质，有效的方法可以扎实基础，拓宽知识面，提高学生的自身的能力。
一、教师教学方法要与时俱进
教师应该积极的改变传统的教学方法，寻找适合自己和学生学习的方法，转变思想与时俱进，在教学方法上要进行改革。从传统的执行者的身份转变成决策者的身份，结合学生的实际情况，利用现有的资源，转变成适合学生学习的教学模式，对于传统思想采取取其精华去其糟粕的方法，培养学生的动手动脑能力，为学生提供良好的教学环境和先进的思维方式，引导学生自由发挥，自己去探索高中数学的魅力，从而推论出数学结论。让学生在学习数学的时候享受这一思考的过程。高中数学的内容是有限的，但是数学的魅力是无限的。教师对于教授数学课程中的课题和问题时，应该告诉学生怎样去思考，如何去想象，从哪方面入手，怎样解决问题，这是一个良好的循环。授人以鱼不如授人以渔。
二、高中数学教学的改进方法
（一）高中数学的第一节课很重要
对于学生来说，高中数学的第一节课是十分重要的。因为我们要让学生明白，高中数学和初中数学之间的联系和不同之处，这是一种数学理念的培养，让学生认清高中数学的深度和广度。老师要为学生讲解课程的背景，和基本的知识结构，让学生对于高中数学有一个基本的了解，形成一个大致的体系。这样可以根据学生自身的特质，选择一种适合自身的方法来学习数学。
（二）高中数学的基本概念的学习很重要
对于高中数学的学习，最为重要的就是数学基本概念。我们在做数学题的时候，都是运用概念来进行解答的，它是解决数学难题的出发点和依据。在高中数学的实际学习过程中，理解是有难度的，具有空间思维的抽象感，所以此时，就需要老师的讲解，老师可以通过一些数学题来进行分析，学生在不断学习和思考的过程中理解数学的基本概念，并且在不断学习的过程中有效的运用基本概念来解决难题。基础打好了，自然在后期的学习中省时省力。
（三）明确本节课程的难点
课程的学习过程中都会有难点的存在，这往往是老师和学生的头疼所在，为了能让学生理解课程的难点。老师可以在课程开始之时，把这个问题点简短的描述和书写的黑板的一角，以便增加学生的认知。讲述到难点时老师可以通过声音、肢体语言、文字的书写或者投影等直接的方法，刺激学生的感官，加深数学知识的印象，利于学生对于难点知识的吸收。
（四）保证教学内容的连贯
教师可以通过对于初中知识的了解，把握现在学生的知识层面，贴心学生的实际情况，进行高中数学课程的讲解，这样更有利于数学知识的学习和吸收。
（五）创设情景教学
数学的课堂有的时候是枯燥无味的，而且数学的学习内容繁杂并且难度很大。在数学的教学过程中创设一些合理的情景教学，可以提高学生的学习热情，把一件枯燥的课程变得鲜活有力，它能把抽象的知识具体化，把繁杂的知识简单化，便于学生的理解，培养学生学习高中数学的兴趣，让学生对于高中数学的学习化被动为主动，激发学生的潜在能力。
（六）数学教学课件的有效利用
多媒体教学已经成为当今社会高中数学课程教学的一个重要的辅助设备，它可以用图片和和文字相结合的方式，更加直观的表现形式展现出高中数学课程的知识，增强学生对于数学知识的理解和感悟。有效的利用多媒体教学的方式，能够让教师对于学生高中数学的教授事半功倍。
三、要重视学生的学习能力的培养
（一）教师应该激发学生自主学习的能力
老师在教授学生学习高中数学的过程中，不能仅仅是一味的把知识灌输到学生的脑中，还要培养学生自主思考的能力，老师可以为学生设置一个课题，让学生几并且指导学生参考一些教材和资料，自己思考去寻求问题的答案。
（二）培养学生的自身的能力
知识会随着学习时间的推移不断累积，久而久之就会被遗忘。而科学的思维方法和解决问题的能力却不会随着时间的推移被取代遗忘。这就需要老师在教授学生学习高中数学的过程中更加的努力了，不仅要教授学生学习数学知识，还要把先进的思维能力传授给学生，在学习高中数学的过程中，遵循高中数学教学的基本理念，有效的培养学生的动手能力和创造能力。当然培养学生的归纳能力也是十分重要的，老师在教授学生学习的时候，通过具体题目的分析和讲解，让学生掌握学习高中数学的方法。任何一门课程的学习都是具有连贯性的，数学亦是如此。通过老师的研究和教学方法的改进，老师可以准确的把握一些学生对于数学的认识，从而采取行之有效的措施，帮助学生更好的学习数学知识，所以高中数学的教学，一定要满足学生的学习需求，以学生为中心点，发挥教师的优势，不断的探索更有效的教学方法。
四、结语
高中数学教学的方法还有许多可进步的空间，需要学生和老师的共同努力。老师可以在教授学生的过程中不断研究方法，不断探索创新，扮演引领者的角色，让学生能动起来，教师要根据实际情况培养学生的个人能力，让学生融入课堂的学习中去，调动学生的积极性，完善教学方法，提供学生学习高中数学的兴趣，从而促进学生对于高中数学的学习。
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作者：严海亮
