摘要：当前在我国高校篮球教学中存在着诸多教学问题。为此，本文基于篮球教学水平的现状进行分析发现，主要存在教学目标不正确、教学内容不足、教学模式落后等问题，为此，针对以上问题提出具体的措施以期能够促使高校篮球教学更好的适应当前的的体育素质培养的教学理念，从而更好的培养高校学生的高水平的篮球技能。
关键词：高校；篮球教学现状；问题；措施
当前，高校篮球教学中，学生在学习篮球运动中只重视基础知识、运动方法的教学，虽然满足和达到了学生学习篮球的基础目的，但缺乏系统的理论教学和篮球素质培养。比如缺乏针对性的篮球文化和团队精神的教学。所以，高校应重视对篮球传统教学方式的改变，增加提升团队意识的各种篮球教学活动,提高学生学习篮球的能动性和积极性，拥有良好的体育精神,来实现全民族身体素质提高的目标。
1高校篮球教学中存在的主要问题
1.1缺乏正确的教学目标
高校的篮球和其他课程一样，有教学目标。一直以来,很多高校老师只让学生掌握篮球的运动技术，完成强身健体的任务，只简单的完成体育课程的要求。所以，学生懂得打篮球的方法和技能，身体素质有所提高，但这与开设体育课程的目的不一致。为此，让学生有一个欢快的运动气氛，起到既让身体锻炼又让学习氛围放松的效果，才是开设体育课程的主要目标。让学生学会篮球技能和相关知识是次要目标。但事实上，篮球教学课上很少实践，学生都在学习，容易降低学生的积极性。
1.2教师知识结构停滞不前
一些教师很难做到与时俱进,教师知识结构老旧，难以适应社会发展，和学生存在代沟，造成学生学习兴趣低。
1.3教学过程中选择的方法不恰当
把握整体后进行详细学习再整合后进行应用，是篮球教学的过程。但部分教师忽略整体教学,违反规律,进行技术教学时，着重强调某些要点，直接忽视学生掌握技术的整体性。学生也就跟着老师只在意在练习的细节，对技术的整体联系缺乏认识，会影响学生的练习效果。
1.4在技术教学方面，运用技术的时机不成熟
有效技术就是有用的技术动作用在合适的时候,教学中，要注重死技术转变成活技术的方法。只有在需要时恰当的运用技术动作才能做到,就算是个容易的转身动作也一样，要是时候不对就转身,就会让人觉得是多余动作,如果抓住时机完成转身动作,那就是完美动作。
1.5体能、技术、战术训练
教学不能结合起来,不能做到全面发展篮球除了要技术，还要有充沛的体力，可事实反映,目前的训练重技术动作,轻体力训练,是不利于投篮的准确性的。必须要有所改进，训练要讲求战术，篮球是一项团队运动,科学的战术训练有助于培养学生的团队合作精神，这绝对比个人技术强，好的战术会让比赛更轻松。
2有效高校篮球教学水平的应对措施
结合以上提到的篮球教学中的不足，为了提高高校篮球的教学水平，给出以下几条策略:
2.1改变传统的篮球教学模式
重技能学习,轻理论教学是传统篮球教学的特点。进行篮球教学时,要合理分配理论与实践教学的内容比例，理论教学的比例要大。教学生学习篮球知识是理论教学的内容,重点教育团队合作和科学运动，拓宽和完善学生的理论知识，完成学习篮球的目标。此外，课堂上一定不能少了比赛，在比赛中让学生领悟如何正确运用技能,还能让学生顺便感受团队合作是如何的重要。当然，学生的意志力、反应速度和团队荣誉感都能得到锻炼，学生也会增强交往的能力，以此来全面的培养学生。
2.2转变传统篮球教学理念
中国经济在不断发展，中国的教育也在与时俱进的改革变化。为了培养社会人才，高校体育成了一门必修课程，也开始进行改革，观念得以转变，篮球教学的方式有所创新,教学理念更新。时刻以学生为中心，进行新教学方法,增强学生对篮球运动的兴趣,因为学生只有对篮球产生了兴趣,才会想着去学它，才会更好掌握篮球运动知识。除了运动的能力,运动者还要有健康的身心和适应社会的能力,让教学成为科学、全新的模式，实现科学运动和健身。篮球是从游戏中发掘的，因此在教学时，关于如何赢球的话题不要过多的提及。要让学生明白友谊是第一，比赛只是第二，这才能降低学生学习的压力。还有，要改变运动的技术，将实用性的技术引进来，才能适应篮球技术的变化。
2.3灵活运用授学方式，提高课堂教学效率
不仅教学方式，而且教师的教学方法也要进行改革,结合灵活的教学方法，提起学生对新课程的兴趣，有利于教学的效率提高。传统的教学模式，学生只知道老师教的内容，学生毫无主动性，更别提兴趣,因此，学生的观念必须改变，让他们对篮球感兴趣,篮球的授课方式要有趣和科学。传统的教学模式，一样的动作会被一直做，很单调，还没有效果，学生几乎都是跟着课本,一步一步的走，很死板，就让学生提不起对篮球的兴趣。所以要结合学生的兴趣找到相应的教学方法，例如给学生们安排友谊性质的小组比赛，设计两个阵营，结合阵营安排将技术动作在课程中做出讲解,在实践中可以进行多次练习，这样学生们不仅能愉快地上课，还能很好并且熟练的掌握技术。但是进行小组比赛时,对学生进行指导、动作规范和维护安全是教师的责任。
2.4使枯燥的内容变得具有趣味性
简单的动作在教学时一直被无数次的重复，就会让基本功的练习很乏味,学生就会出现厌学情绪。为了防止学生的兴趣降低，就需要教师做出一定的鼓励和指导,增强内容的趣味，实现预期的效果。学生要有学习的动力就离不开兴趣，学生积极性的调动，需要很好的兴趣，只有这样才更容易进行学习。教学过程中，还要细心的和学生交流,掌握学生心理情况,摸清学生到底喜欢什么样的教学模式，然后针对具体问题，研究出最符合学生学习的教学方法。教师不单是学生的老师，也会是偶像。
3结语
综上所述，篮球的教学还有很多不足，一定要掌握好学生心理,一边要培养学生的兴趣,一边要教一系列的动作和训练。教学内容必须被教师所熟知,还要不断更新内容，扩充自己的实力,在课堂上巧用新知识,提升学生学习进度，最终将高校的篮球教学水平提高.
参考文献
文化艺术论文[1]张可,李晓东.高校篮球教学现状及改革方向[J].魅力中国，2014，(13):221-221.
[2]麦月强.高校篮球教学现状及教学模式的改进[J].课程教育研究（新教师教学），2014，(4)：93-93.
作者：吴伟锋
