1多媒体课件研制过程
根据上述设计思想，我们组织项目研制小组对该项目进行总体设计和规划，项目小组经过前期的设计研发，确定了项目实施的重点、难点及采取的技术措施和技术关键，并进行了可行性和安全性探讨，经过多次研究和改进，形成最终的项目方案。在完成项目设计方案后，项目小组依据SEMINOLE飞机飞行手册制作了特情处置的基本内容，其中包括紧急程序下的检查内容及对应程序的详细说明，使得学员能够清晰了解出现相应紧急情况下依次采取的行动和系统的工作。随后，该项目购买了跟机拍摄所需的高清摄像机，对仪表进近的一些程序及标准进行了录制拍摄，进行后期配音、剪辑和制作，并与多媒体教学课件融于一体，形成一套完整的特情处置及仪表进近多媒体教学课件，形成了助教型的多媒体教学课件及教学光盘。随后，项目小组与飞行大队协调提出试用申请，飞行教员对该多媒体教学课件进行了教学测试，包括紧急程序检查内容、应急程序说明及仪表进近相关内容，测试结果表明，该多媒体课件与普通教学模式相比，更为形象、直接和生动，使得飞行教学更容易突出重点，便于学生理解和掌握。
2技术创新点
将传统飞行教学与多媒体应用技术有机结合，发挥多媒体信息集成控制的特性，可以大大提高学生在有限的时间内获取更多的信息，较彻底地分解知识技能信息的复杂度，减少信息在大脑中从形象到抽象，再由抽象到形象的加工转换过程，充分传达教学意图。该课件呈现出信息灵活的随机控制能力，避免了传统教学千篇一律的灌输式的缺陷，教员可以真正做到以学生为中心的情景式教学，是现代教育所提倡的加强教与学的交流，调动学生主观能动性的有效形式，如果没有多媒体教学手段的支持，进行情景式教学往往力不从心，勉为其难。此外，该课件还有助于教员指导学生课外主动学习。在多媒体教学时，教师可以考虑课堂与课外形式的相互补充，有意识地精选课堂教学内容，突出重点，节省学时，这也是一个教学创新点所在。该多媒体教学课件更形象、直观地完成PA44-180飞机特情处置及仪表进近等风险、难点课目的地面教学任务；高效率地进行地面教学，避免不同飞行教学小组及飞行教员重复性的地面教学工作，可节约大量的人力物力，降低了训练成本。
3结语
本文所涉及的PA44-180飞机特情处置及仪表进近等多媒体教学内容，经过教学实验验证，内容详实，与飞行手册及教学大纲内容相符合，达到了项目的预期设计标准，可以在我学院的所有PA44-180飞机教学活动中予以采用。同时，由于该项目中特情处置的相关内容均是源自于飞机飞行教学大纲和SEMINOLE飞机飞行手册，基于飞行安全的考虑及拍摄条件的限制，对于部分特情处置内容诸如发动机失火、空中舱门打开等情况不能进行实际演练，只能在模拟情景下执行相应的操作程序，因此课件内容会与实际情况有部分缺失，在后续的项目改进工作中，可考虑采取更为科学、有效的方式模拟相关特情处置情况，进一步完善和丰富多媒体课件教学内容，提高该多媒体课件的客观性、通俗性和真实性。
作者：崔传捷 王凯 单位：中国民航飞行学院洛阳分院
