1从管理效能角度
精细化管理内容中更注重管理效能，其具体体现在创新、高效及务实等方面。其中的创新强调方法手段的更新，为精细化管理的开展提供动力；而高效指为在教育投入方面做到精细，并在教育产出方面实现高效，实现最大化的学生工作效益；精细化管理中的务实则强调学生作为工作者在执行过程中具备敬业精神以及责任意识。
2从管理价值角度
区别于社会企业团体，高职院校学生工作精细化管理并非注重效益最大化或利润最大化。其内容主要体现在以育人为目标，促进学生的健康成长。而且精细化管理价值将核心属性置于“教育性”方面，实现高职院校育人的目标[2]。
3高职学生工作精细化管理实施的具体策略
3.1规章制度的完善
高职学生工作精细化管理得以实施需以相应的规章制度作为基本保证。规章制度内容应包括：第一，岗位职责的明确。学生工作能够顺利开展应以明确的岗位职责作为基本条件，岗位人员的责任应明晰化与具体化，确保工作管理过程中质量与效率的提高。第二，操作程序的确立。以明确的岗位职责为前提，学生工作的有序开展取决于规范的操作程序。第三，领导体制的完善。作为高职院校的组成部门，学生工作精细化管理应以完善的领导体制作为依靠，保证各工作环节能够实现衔接。第四，激励机制的建立。学生工作精细化的实施可通过有效的激励制度进行引导，如对学生工作者采取竞赛激励、荣誉激励等，提高学生参与的积极性。
3.2评价体系的完善
由前文可知，学生工作精细化管理内容不仅强调具体工作内容，还对操作与管理手段以及取得成效给予更多关注。因此精细化管理的开展更应把握细节与过程。在具体评判学生工作中，首先应以精细化的理念作为指导思想，将评判与考核贯穿于学生工作的全过程。其次应在学生对学生工作满意程度、参与程度以及关注程度等方面进行考察，避免传统完全依靠组织系统或上级领导给予的评价标准。最后，评判学生工作应以学生潜力的挖掘为标准，避免传统完全依靠学生工作者工作完成程度、考试成绩或出勤率等为标准。除此之外，对学生工作的评价也可倾听来自社会群体如用人单位、家长等方面的建议，促使学生工作精细化管理具有更完善的评价体系。
3.3学生工作队伍的打造
高职院校学生工作实施精细化管理对学生工作者也有一定的要求。首先需具备精细化管理的思维意识。作为不断完善、不断改进的理念，精细化管理的内涵应为学生工作者所接受与认可，这样才可将其落实到实处并获得良好的效果。另外，学生应具备敏锐的洞察力。学生工作精细化管理不仅要求学生工作者保持对政治的敏锐，还需对学生所关注的内容及问题有所掌握，这样才可实现因材施教，促进学生潜力得到最大程度的挖掘[3]。
4结语
学生工作精细化管理将在未来高职院校中得到广泛应用。实际推行过程中，应对精细化管理的主要特征及内容进行分析，并从院校规章制度、评价体系以及学生工作队伍的打造等方面进行完善，这样才可发挥学生精细化管理的实际效果。
作者：钱靖 徐晓莹 单位：金华职业技术学院
