一、开展党员教育管理工作的做法和成效
1.以明确职责为前提，实现党员日常管理地规范运行。明确党员行为准则。把党员应该履行的义务和权利写入党员管理机制中，同时结合实际，提出党员“六好”目标，明确党员在政治素质、业务技能、团结配合、遵章守纪、服务群众、爱岗敬业六个方面要履行的职责，让党员在创先争优活动中创有目标、争优标杆。推行党员目标管理。公开承诺是开展创先争优活动的重要环节和方法步骤，在党员管理中加以借鉴，形成党员目标管理机制。建立“年初定目标、年终验收”的管理方式，在党员中开展四级联诺和五环点评活动，推行目标管理。
2.以教育培训为核心，实现党员综合素质地显著提升。坚持日常教育为主，集中教育为辅，实现学习有渠道。我们利用各种资源，党群部门通力合作，创办了党建工作网、廉政信息网、《书院党建》、《廉政书院》、书院讲堂等各种学习媒介，党员通过这些窗口了解企业各种前沿时事、党建动态，定期召开政工例会、“一课三会”，向党支部书记、党员传达重要的工作部署，丰富党员的日常学习。同时，每年围绕工作重点举办主题鲜明的党员脱产培训班，集中组织党员进行学习，通过请进来、走出去等多种方式，给党员传递今年的企业形势和党建部署，为全年党员的教育管理工作定基调。突出专项培训，创建特色教育，实现学习有载体。坚持专项培训并行，特色教育助推，实现党员展示有平台。结合党员分布在矿山的各个岗位，在党员培养上坚持双培双建的工作方向，积极举办实操基地、特殊工种培训班和技术比武等专项培训活动，在党员中培养出了许多技术精英，成为工作中的中坚力量。同时，积极举办“党课10”分钟、成果交流会、现场观摩会等特色活动，强化党支部书记的业务素质，搭建工作展示的平台。
3.以考核激励为手段，实现党员先进作为地有效彰显。搭建党员作用发挥的载体。坚持开展主题实践活动，为党员搭建作用发挥的载体，在创先争优活动中，结合实际扎实开展十大先锋行动，在窗口服务单位创建党员示范岗，让党员在服务职工群众中创先争优。开展“党员自身无违章、身边无事故”竞赛活动，实现安全生产的平稳运行。党员的先进作为在服务群众、保障安全中得到彰显。构建党员作用评价的体系。把上年度作为一个考核期，在考核期内对党员实行“一月一考核、一季一测评、一年一评比”。同时，在年末，开展民主评议党员活动，对“六好”党员进行评比、表彰，举办党员标兵公开评选活动，通过支部推荐、群众评选，选出群众心目中的标兵，对当选的标兵进行隆重的表彰，通过举办事迹报告会、汇编优秀事迹等方式，宣传标兵的先进事迹，营造浓厚的比学赶超氛围。
二、构建党员教育管理工作机制的收获和启示
机制作为一项理论成果，要使之成为一项行之有效的准则，在构建过程中就需要充分考虑其特性，遵循它的规律，保证机制的科学适用。通过构建和运行党员教育管理工作机制，获得了三点收获和启示：
1.机制创建工作具有系统性，需要在统筹考虑中推进。任何一项工作的开展，都需要很多要素进行支撑，就像一部机器是由许多零部件构成的，它要正常运转就需要这些零部件配合协调好。因此，在构建一项工作机制时，首先需要对这项工作进行全面分析，充分研究它的每一项构成要素。在构建党员教育管理工作机制时，就充分分析党员管理工作的组成部分，从党员干什么、党员怎样干、党员干得怎样为主发点，认真研究党员发展、党员培训、党员日常管理、党员考核等等每一个环节，确保机制构建工作能够科学系统的指导党员开展工作。
2.机制创建工作具有实践性，需要在实际工作中检验。理论来源于实践，机制作为一项理论成果，是对各项工作的系统总结和提升，是经过提炼凝结成的指导实际工作开展的智慧结晶。因此，在着手构建一项工作机制时，就需要考虑到它的实践性，是否具有可操作性，能否指导实际工作。在构建党员教育管理工作机制过程中，要充分考虑它的实践意义，机制中的每一条标准都是和中心工作、岗位实际紧密结合的，制定的党员教育培训方式都是依托现有的各项资源能够开展的，保证机制构建工作不脱离实践、扎根于土壤。
3.机制创建工作具有长期性，需要在常抓不懈中更新。机制最后是要作用于实践、指导实践的，但是事物都具有相对性，是在不断发展变化的。因此，机制创建工作具有长期性，需要不断更新和完善，只有这样的机制才能不断焕发新鲜的生命力，指导实际工作更好更快地发展。从构建党员教育管理机制之初，到现在已经数易其版。今后，还是会以这样的态度坚持下去，对机制的运行常抓不懈，及时修改不适宜的地方，确保机制能够永葆先进性，指导党员管理工作取得更多更好的成绩，为培养打造一支卓越、高效、团结的党员队伍提供坚实的理论基础。
作者：李爱茹 单位：晋煤集团古书院矿党委办公室
