当前我国中职机械专业教学方式仍多以传统教学模式为主，重视知识的灌输，这种教学模式对于机械专业的学生来说是非常不利于他们发展的。职业院校在教学中更多的应该是重视应用，以实践为重心，尤其是像机械专业这样要求动手能力极高的专业，必须要根据专业的学科特点，采取有效的教学方法，提高学生的实际运用能力。项目教学法是新课标背景下提出的新的教学方法，对促进机械专业教学有效性有着很好的推动作用。
一、项目教学法
项目教学法是指，通过市实施一个完整的项目而进行的教学活动。运用项目教学嚣法进行教学的特点有：①把新知识学习自然的引入到实中践项目中，在“学”和“用”罕的相互融合下进一步激发出学生的学习兴趣，让学生在学中用，在用中学，提高学武生的综合素质。②学生在实践项目的参与过程中，了解项目的相关知识，不仅可以让理论知识掌握的更加牢靠，更是锻炼了学生的技能，让学生真正的学以致用，提高学生学以致用的能力。③在具体项目的操作中，学生必须在有限的时间内，自己去进行一些必要的选择和对各种参数进行计算，这样的过程更加快了学生对相关理论知识的理解和融合，更能培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。可见，项目教学法可以让理论与实践更加紧密的结合在一起，相互促进，相互作用，让学生在完成具体的项目过程中掌握与项目相关的知识和技术经验。这样的教学方法不仅可以更好的实现师生问的动态互动，更能提高学生的思维能力，促使学生主动去发现问题和解决问题，这对提高学生的综合能力有着十分重要的现实意义。
二、项目教学法实施步骤
1．项目选择
项目是项目教学过程中的核心，它始终贯穿在整个教学过程中，只有项目确定了，都市家教274才能有效的确定教学内容，所以，必须要合理的选取项目。项目选取的时候要做到：①对学生的学习情况进行一个详细的了解。所选取的项目最好是学生已经有一定了解的，这样更能激发学生的学习兴趣。②所选取的项目要尽可能的涉及到多种知识，以此促进各学科间知识的有机融合。③所选取的项目要能使学生在完成后学到相关的专业知识。并促进实践能力的提高。④所选取的项目要有一定的评定标准。
2．提供资料在实施项目教学开始前，教师要给学生提供必要的参考资料，这是学生能否顺利完成项目的重要依托。这些参考资料可以让学生更好地去理解即将要参与的项目，并且明确教师对此项目所提出的标准和相关的操作步骤。这样不仅可以让学生找到完成项目的方法。又能避免出现因学生理解上的错误而走弯路的现象。
3．科学分组项目教学有别于传统教学，他需要学生去实际操作，尤其是很多项目是学生很难自己去独立完成的，这就需要合作。教师要根据学生的实际情况，结合项目的特点，对学生进行科学分组，设定行动方案，让学生找出操作要点，并进行组内分工。这样学生通过合作去完成同一个项目，不仅加强了学生的间的交流，更提高了学生的合作能力。
4．适当指导项目本身就具有一定难度的，要让学生跳一跳才能完成的，这就使得学生在完成过程中就难免会遇到问题，这个时候教师就需要对学生进行适当的指导，让学生能够顺利完成项目。在指导的过程中教师必须要遵循分层教学的方法，对不同层次的学生进行不同深度的指导，从而达到让每个层次的学生都能通过发现问题、解决问题学到新知识和新技能的教学目的。在项目教学过程中教师的指导要适度，要切实的做到通过教学培养学生各方面的能力。
5．评定每一个项目的完成都是学生通过辛苦的钻研、不断的学习才得以实现的，所以在完成项目后，教师要组织全班学生对项目的完成过程进行一个总结，并交流，通过经验交流，让学生能够取长补短，完善自我。我们可以把评定分为三层，即各个小组完成的情况；组内成员完成的情况；学生的自我评定。通过这三个层次的评定让学生能够更好的认识到自己的优缺点。最后，由教师对整个项目进行讲评，并对学生进行综合评分，提出改进措施。综上所述，项目教学法可以极大的提高学生的学习兴趣，让学生更加积极的参与到学习中，而且对培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力有着十分重要的作用。学生在项目的实际操作过程中不仅可以更好的掌握专业知识和专业技能，与此同时更是培养了学生社会适应能力。可以说项目教学法是中职机械专业教学的一次质的飞跃。
作者：刘光武 单位：巴中化成职业中学
