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幼儿学前教育方法探讨

【摘要】随着国家的进步,对教育的重视度逐步提升,而未成年人的教育更是家长关注的重点,也是国家培养的重点工作。其中,进行幼儿学前教育是未成年人一生学习过程中不可忽视的环节,正是由于基础建设的重视度,所以本文主要分析如何提升未成年人学前教育水平的相关措施,只有将目前存在的问题都分析透彻,才能有效保证幼儿学前教育质量,从而提升我国未成年人教育的整体水平。

【关键词】幼儿;学前教育;方法

未成年人的学前教育对他们的三观形成有很重要的决定性作用,同时还会很大程度地影响幼儿的道德观。好的学前教育可以开发幼儿的智力,培养幼儿学习和生活的良好习惯,对于幼儿接下来的人生有极大的影响。同时,还能够对幼儿的是非观念进行初步纠正,保证幼儿在生活中能够及早明事理、懂是非。本文主要针对我国目前的学前教育问题作出相应的分析,同时提出一定的应对措施,以保证相关部门在提升幼儿学前教育水平时能够有所参考。

1加强幼儿智力开发

一个人的智力水平不光决定于先天的遗传因素,后天的努力也会影响智力的开发。如果能够保证在幼儿时期智力开发的教育质量,将会很好地提升幼儿的智商甚至情商。所以,在幼儿的学前教育过程中,应该强化智力开发,以保证幼儿成长后的更高水平的需求。在进行幼儿智力方面的学前教育时,应该保证教学质量,在较高的基础上进行教育。首先应该利用现代化手段对幼儿进行引导教育,不光要引导幼儿的注意力,还要增强幼儿的识别能力。比如可以利用市场上较为流行的玩具来吸引幼儿的目光,使其专注于教育学习,从而提升后期的教育质量,保证教育对幼儿有一定的提升作用。利用具有识别作用的玩具强化幼儿的观察力,帮助未成年在小时候就能培养注重细节的好习惯,有助于日后的生活和学习,良好的观察能力会集中幼儿的注意力,此外还可以提高幼儿善于发现细节的能力。除了初步的识别后,还应该加强辨别教育,使幼儿初步掌握是非分辨的能力,辨别教育还能很好地提升未成年的记忆力,幼师在进行教育时,可以利用一些引导手段强化幼儿的印象,之后反复练习,以至于真正掌握一项技能。还有,可以通过进行演讲来增强幼儿的语言组织能力,在体力方面对幼儿实行定期的训练,以提升幼儿的体质。除了智力方面的训练,还应该加强情商的提升教育,使得幼儿从小就对情感有初步的认识,方便其以后能够拥有更好的处理问题的能力。在对幼儿进行智力开发教育时,应该着重培养幼儿的独立动手能力,并融入一些团体协作环节,使幼儿明白团结的重要性。利用动手教育提升幼儿的创新思维,完善幼儿的思维,以保证未成年人从小就能够培养出具有自身特点的思维形式。

2对幼儿的艺术欣赏力进行启发教育

由于幼儿生性好动,对新型的教育形式有较强的好奇心,所以应该把握好幼儿这一特点,对其进行艺术的启蒙教育,使得幼儿能够在懵懂的时候将对艺术的好奇转变为喜欢。总的来说,由于对艺术的欣赏力不受地域的限制,培养幼儿的艺术欣赏力会影响幼儿成长后生活方式的选择,也会增加生活品质,所以,应该重视幼儿的艺术教育。艺术的形式有许多,比如增强色彩教育就可以相应提高幼儿对色彩的敏感度和辨识度,所以为幼儿提供相应的美术教育,让幼儿自己绘画出观察到的事务,不仅会提升学生的创作能力,还能培养学生对艺术的欣赏能力。在绘画教育过程中,如果学生可以表现良好,应该给予适当的奖励,但是如果出现差错应该耐心指导并纠错,而不是一味地职责,如果一味的责备会严重影响幼儿的心理,对幼儿的成长是很不利的。所以,在进行艺术教育的同时也应该重视幼儿的情感变化。艺术的启发教育还可以采用艺术舞蹈或者音乐的方式,利用灵动的音乐和形式多变的舞蹈来激发幼儿的学习积极性,能够使学生在快乐的氛围下掌握一定的技能,以培养幼儿的艺术欣赏力作为目标对其进行相应的启蒙教育,这样一来,不但能促进幼儿身心健康,还能保证幼儿在轻松愉悦的环境下成长,保证其在艺术气氛浓厚的氛围中茁壮成长。

3培养幼儿良好的行为习惯

我们常说,一个人的细节决定成败,而细节就是指一个人生活和学习的习惯,因此,培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的。要是可以保证幼儿在学前教育中养成较好的行为习惯,就可以保证幼儿长大后进入学校可以更容易适应新环境、新生活。由于幼儿长大后进入小学会受到和幼儿园完全不一致的管理模式,如果没能在学前教育中养成规律的生活习惯,就很难保证幼儿上小学后适应新的生活方式。教育幼儿培养良好习惯时,不仅要重视幼儿园的教育,家长也应该以身作则,并且对幼儿的日常行为进行严格监督,时刻纠正幼儿的行为以保证正确性。人们常说,家长是孩子的第一任老师,所以,家长的行为习惯对孩子的引导作用是极强的。但是目前大多数家长会过分溺爱孩子,在孩子做错事时也因为不忍心对其责备而没及时纠正,这样就会阻碍孩子良好习惯的形成,导致孩子在形成习惯中不能形成很好的是非观,不能明白什么是正确的,什么是不应该做的。幼儿习惯的培养会影响幼儿的素质,甚至会影响其一生的行为准则。在对幼儿进行学前教育时,学校应该重视家长的作用,在保证学校教育质量的同时还应该定期举行活动,使得孩子和家长能够共同参与,保证家庭教育和学校教育统一起来,促进家长对孩子在学校表现的了解,同时还能很好地促进家庭和谐,促进良好的家庭环境的形成,使得孩子能在完整的家庭下感受到父母的爱,有助于孩子的情感和心理健康。

4结语

通过上文的论述,我们对现代化幼儿学前教育的重要性有了更深层次的认识,为了提高我国幼儿学前教育的水平,使得我国未成年人的教育取得更好的结果,应该参考前文提出的解决措施进行改善工作。利用科学合理的方式,在专业幼师的领导下,对幼儿进行德智体美全方位教育,将祖国的花朵培养成为未来的栋梁。同时,对幼儿的学前教育不光包括学校的教育,还应该强化家庭教育,这样才能全面完善未成年人的心智,为幼儿的人生教育打下坚实的基础。

参考文献:

[1]王婷婷.浅谈如何做好学前教育工作[J].学周刊,2013(32):3~5.

[2]拓春晔.论如何做好学前教育培训的策略研究[J].知识经济,2012(12):10~11.

[3]陆婷.试论中大班幼儿学前教育方法及理念培养[J].才智,2012(02):10~11.

作者:朱彤苧 单位:黑龙江省省直机关省政府第一幼儿园


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