摘要：随着当今社会的发展，中职教育面临着深化改革。中职教育的改革，来实现基于职业为本视角的中职教学管理，有助于中职院校更好的培养专业的人才，实现中职教育的健康发展，这也是时代的发展对中职教育的客观要求。中职教学管理既响应了时代和市场对人才的需求，也有效提高了学生的专业素养。因此本文将对基于职业为本的教学管理的内涵作出阐释和说明，并对职业为本视角在中职教育中如何有效运用作出说明，希望能够对中职教学管理的工作者起到一定的帮助，提高教学管理效率，促进中职院校的学生综合发展。
关键词：中职教育；职业为本视角；教学管理；深化改革；专业人才
一、基于职业为本视角的中职教学管理的基本内涵
基于职业为本视角的理念从另一方面来说，即以素质和能力为本。社会上的职业在狭义上包括职业技术、职业道德、职业素养等。所以以职业为本视角的教学就是不仅要对学生进行职业方面的教育，也要将培养学生的职业技能、职业道德、职业素养作为根本。只有这样，才能满足市场对高质量人才的需求，学生在学校学到的知识才能够满足社会的需求，得到社会的认可，也为学生今后的发展作出基本的保障。基于职业为本视角的职业教学管理培养出的学生应该具备三种能力，即知识能力、技能能力以及品德能力。基于职业为本视角在中职教学管理中的运用，不但可以有效地改善当今中职教育高素质人才缺少的现状，提高中职教育管理的效率，而且有助于学生今后的自我发展的实现，以及有望成功解决人才市场供需的矛盾，具有很大的积极作用。
二、基于职业为本视角的中职教学管理的必要性与重要性
第一，“职业为本”的教学管理的必要性。社会经济的发展对人才培养有了更高的要求。而由于近几年来教育扩招，中职教育也受到了一定的影响，生源质量有所下降，而市场对人才的需求却在不断提升，这便出现了人才市场的供需矛盾，虽然企业单位对人才十分需求，中职院校也需要把学生送出去，可大部分毕业生只能漂流在市场中。因此，中职院校教学管理的改革迫在眉睫，只有进行有效的改革，才能培养更多高素质的专业人才，才能满足市场的需求，解决供需矛盾。而基于职业为本视角的中职教育管理的应用，则可以有效地实现中职管理质量的提升，提高教学的效率，推动供需矛盾的顺利解决。第二，基于职业为本视角的中职教育管理的重要性。以职业为本的中职教学管理应用有利于培养应用型人才。一方面，对学生来说，教学改革后，学生可以更加综合的发展，在学习到专业知识的同时，也培养了自己的专业素养，使自己成为更加适应社会发展的人才，就业有了一定的保障。另一方面，从学校的角度看，实施教学改革后，大大提高了教学管理的效率，更加适应时代的发展，有利于学校紧跟教育潮流，同时也保障了学校学生的的就业率，有助于今后吸引更好的生源，即良性循环。
三、基于职业为本视角的中职教学管理的实践要求
第一，扎实专业基础知识。知识是能力的基础，若想提高能力，必须有扎实的知识作为基础。如今是一个飞速发展的信息时代，知识的共享使得知识的更新速度非常快，学生只有牢牢掌握基本的专业知识，才能不断进行新知识的学习，拥有更加广阔的知识范围，开阔自己的视野，并且要随时关注专业内的各种新动向，不断更新自己的知识储备，激发创新的能力，多方位思考自身的专业技术能力，提高自身的含金量。第二，培养专业基本技能。基于职业为本视角的中职教学管理在运用时，应该努力提高学生的动手实践能力，为学生创造更多的动手机会，使学生提高自己的专业技术，这样就可以将学生与社会尽早地联系起来。在企业内办学是一种较好的方式，办学的企业可以根据自己企业的要求和风格进行办学。在中职教学中，不仅要注重传统的教学方法，也要注重实践管理教学，即在一般教学的过程中安排一些实验室教学，这样就可以使学生在做项目的时候真正了解每个项目的要求，提高学生的操作能力。学生可以在教师的指导下进行实地项目操作，锻炼学生独立胜任工作的能力。教学评价可以按照按照学生取得的实际成果来衡量学生的学习状况，即分为专业知识测试和实践操作测试。第三，提高道德素质。学生需要有正确的价值观，人生观和世界观，这些是一个人具有良好道德的基础。所以，在中职教学管理中，应当将培养学生的优秀品德作为一项重要的教学任务，培养一批重视集体利益，正确处理集体与个人的关系，领导与职工的关系，能够合理地协调企业内部，外部与个人的关系的优秀高素质人才。这样，学生在毕业后走向工作岗位的时候，就可以有一个更加认真的工作态度，并且从容的适应和处理好人际关系，为自己事业的发展打下良好的基础。第四，提供就业指导和建议。当今社会人才在不断地增加，本科生、硕士生等数量也在逐步上升，因此面对巨大的就业压力，中职院校的毕业生很难在就业的浪潮中获取一席之地。在中职教育的过程中，学校、教师应当努力提高学生的就业能力，并给学生提供一定的就业建议和指导，帮助学生发挥自己的潜能，创造自己的价值。
四、结束语
综上所述，基于职业为本视角的中职教学管理若能在中职院校的教学中得以应用，会有利于缓解一定的人才供需矛盾，符合时代的要求，也有利于中职教育的自身发展，因此中职院校及相关管理者和工作者应该引起足够重视。
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作者：孙志琦
