摘要:国防教育是国防建设的重要内容之一，意在弘扬爱国主义精神、增强国防意识和民族凝聚力。高校国防教育作为全面国防教育的重要组成部分，其教育实施情况对全面国防教育的落实有直接影响。新时期下，高校国防教育仍存在形式老套、内容陈旧、师资力量不足、教学机构不完善等问题，深化高校国防教育改革迫在眉睫。本文首先分析了高校国防教育改革存在的问题，并对新时期下深化高校国防教育改革的策略进行探讨。
关键词:新时期;高校国防教育;深化改革;策略
高等院校是培养我国高端人才的摇篮，在高校开展国防教育十分必要。高校国防教育包括军训、军事理论课、军事讲座等多种形式，但在国防教育的开展过程中，由于校方对国防教育缺乏重视、师资力量不足、教官素质整体偏低等各方面原因，造成国防教育的实际效果并不理想，部分课程流于形式，没有实现开展国防教育应有的作用。新时期下，深化高校国防教育亟需探索国防教育的新思路、新策略，以改变目前国防教育内容陈旧、形式老套的状况。
一、高校国防教育改革存在的问题
(一)国防教育内容陈旧使学生丧失学习兴趣
《普通高等学校军事课教学大纲》规定了高校国防教育的理论知识内容和军事训练内容。理论教学内容包括中国国防、国际战略环境、军事思想、信息化战争等。军训内容包括条令条例教育与训练、综合训练、军事地形学、轻武器射击训练等。自2006年修订之后，内容较为固定，没有明显变化，已与新时期的军事发展变革相脱节，难以吸引学生的关注和学习兴趣。而且部分高校在理论课程的开设上并未达到课时标准要求，军训内容过于简化，使国防教育内容更加空泛，难以实现国防教育目的［1］。
(二)国防教育形式单一，缺乏日常性国防教育活动
高校国防教育已形成由国防教育课程、军事训练以及日常国防教育活动组合而成的固定教育模式。国防教育课程以教师灌输为主，课程形式单调，学生的学习积极性不高。军事训练则以队列训练为主，站军姿、走正步等老套的训练内容枯燥而乏味，使学生想尽办法逃避军训。日常国防教育活动也仅限于“九一八”、“国庆节”等特殊日期的教育宣传，过于形式化，难以实现国防教育的育人价值［2］。
(三)国防教育学科建设缓慢，缺乏专业的教育人才
国防教育学科始终未能进入国家学科目录，这严重影响着国防教育学科的建设速度。在我国学术管理体制下，研究资源是根据学科目录来进行分配的，国防教育学科未能进入国家学科目录造成研究资源极度匮乏，理论研究严重滞后，也限制了国防教育人员的发展空间，使国防教育人员缺乏学科归属感。目前国防教育缺乏专业的教育人才，现有的师资力量较为薄弱，这也是造成高校国防教育质量不尽人意的主要原因［3］。
二、新时期深化高校国防教育改革的策略探讨
(一)宣传国家安全形势的变化，提高对国防教育的重视
在新时期下，国际战略形势快速变化、国家安全环境也异于以往，主要表现为周边的不稳定因素逐渐增多，文化安全、网络安全、海洋安全等多个领域面临着更加严峻的挑战，形势不容乐观。高等院校的学生作为国家未来的栋梁之才，肩负着保家卫国的重大责任。应加强对国家安全形势变化的宣传，使学生树立危机意识，提高对国防知识学习的重视。同时改变老旧的国防教育内容，将国际政治、军事时事融入课堂，提高学生对国家安全形势和国际战略形势的关注度，激发学生的学习动力［4］。
(二)国防教育以学生为中心，致力于提高学生的综合素质能力
为切实提高高校国防教育的教学效果，开展国防教育活动应以学生为中心，注重对学生思想观念的引导，突出其育人功能，将课程教学、军事实践、宣传教育活动、环境渲染、艺术熏陶等方法进行有机结合，丰富国防教育形式、拓展国防教育渠道，增强国防教育的吸引力和感染力。在国防教育理论课程上采用研究性学习的教学模式，增强师生互动，培养学生的创新思维。军事训练应从实践出发，注重培养学生的各项军事能力。平时多开展日常性国防教育活动，比如防恐防爆演习、消防逃生演习等，提高学生的综合素质能力。
(三)加强国防教育理论研究，促进国防教育学科发展
国防教育学科的发展离不开国防教育理论的研究发展，只有国防教育理论研究的不断深入和完善、国防教育经验的不断积累和丰富，才能对国防教育实践作出更好指导。加强国防教育学科建设应从两方面着手，一是深化教育理念、规范学术准则，不断完善国防教育理论体系;二是壮大国防教育科研队伍，加强国防教育研究机构建设，培养国防教育人才。
三、结语
总而言之，新时期下深化高校国防教育改革势在必行，针对当下高校国防教育存在的诸多问题，应不断提高对国防教育改革的重视，加大改革力度，丰富国防教育内容和形式，加快国防教育学科建设，培养更多的国防教育人才，切实发挥在高校开展国防教育的作用。
［参考文献］
［1］田浩．高校国防生军魂意识培育研究［D］．湖南师范大学，2016．
［2］于杭杭．高校军事理论课“导研式”教学方法探索研究［D］．东南大学，2015．
［3］孙朵．大学国家经济论文生国防意识教育研究［D］．四川师范大学，2014．
［4］陆正海．高校国防教育促进大学生综合素质的策略研究［D］．合肥工业大学，2014．
作者：袁钲淇 单位：河北省石家庄机械化步兵学院一大队学员二队
