【提要】本文从电子传媒、社会、学校和家庭四个方面，探析了未成年学生思想道德问题产生的原因，并提出了相应的教育对策，旨在唤起人们关注未成年学生思想道德教育，促使未成年学生用正确的思想道德标准来规范、约束自己的言行，具有一定的针对性和时效性。
【关键词】未成年学生；思想道德；教育对策
近年来，未成年学生违法犯罪的案件接连发生，刺痛着每个人的神经，牵动着每个人的心弦，引起了社会的广泛关注。这些现象一方面反应出未成年学生的自控能力差、法律意识淡薄，另一方面也暴露出这些未成年学生思想认识模糊，道德失范，甚至价值观念错误，人格异化，心理扭曲，值得人们认真思考。
一、原因分析
1.电子传媒因素。来自媒体和网络的大量信息在拓宽未成年学生的视野的同时，也向他们传播着低级庸俗的文化，侵蚀着他们纯洁的心灵。例如，学生在上网查阅资料时，刚打开网页，就弹出一些不伦不类的画面，而未成年学生的自控能力与辨别是非的能力较差，容易受网络上一些不良信息的诱惑；再如，一些动画片的主题是伸张正义、维护和平，但在故事情节的安排上却是打打杀杀、夺财掠地等，孩子从小就受到了错误价值观的引导。2.社会因素。未成年学生接受新思想、新事物的能力强，明辨善恶是非的能力差，社会环境中的消极因素会影响他们对是非善恶的正确判断，干扰他们正确的人生观、价值观的形成。如，一些街头巷尾的酒吧歌厅，给未成年学生的印象是生活就该花天酒地。3.学校因素。学校是加强和改进未成年学生思想道德教育的主阵地，但是在高考指挥棒的统领下，学校有时根本无法顾及对学生进行思想道德教育，更多的是强化应试能力。以小学教育思想品德课为例，学校安排这些课程都是由班主任或其他教师兼任，教师为了在语文、数学考试中取得更好的成绩而占用这些课程作为补充，不能发挥出课程应有的功能。4.家庭因素。一些家长对孩子的期望值过高，教育方法上出现了偏差。他们不但要求孩子要将学校开设的所有课程样样精通，还希望他们在琴棋书画等方面有所建树。在家长的高要求下，学习成为孩子们唯一的生活方式，他们没有了娱乐，失去了自由，全然没有了孩子纯真活泼的天性和生活的乐趣。
二、对策思考
1.发挥政府部门的监管职能和社会正面宣传的作用。①政府相关部门需要根据实际情况，建立健全保护未成年学生的相关法规和制度，在全社会形成一个保护有措施、教育有方法的有机体系。如，政府相关部门应该从保护未成年学生的角度出发，关注社会环境对未成年学生耳濡目染的作用，实现良性互动，采取有力的措施营造有利于未成年学生成长的社会氛围。②发挥政府相关部门的监管职能。对一些社会不良风气需要政府相关部门的限制和管理。如KTV应集中在远离学校和远离住宅密度较大的区域。③用法律维护绿色网络环境。一方面，应倡导网络宣传正确的思想道德价值观，传播先进文化，传递正能量，丰富未成年学生的精神文化生活。另一方面，要通过法律手段净化网络环境，保证网络的“绿色通道”，净化未成年学生成长的社会环境，对不利于未成年学生的视频、弹窗、图片、音响等内容，坚决追究相关人员的法律责任。④丰富未成年学生的课外文化生活。倡导社区和学校开展适合未成年学生特点的各种文化活动，如先进文化宣讲活动、亲子活动、学生书画赛、家庭文艺赛，等等。向未成年学生免费开放博物馆、图书馆等公共文化场所和娱乐场所，促进先进文化的传播，发挥先进文化的引领作用。⑤将家长对孩子的思想道德教育与社区的相关惠民政策结合起来，在督促家长做好孩子的思想道德教育工作的同时，引导家长从自身做起，为孩子做好榜样和示范。2.教育部门坚持推进素质教育、树立德育为先的教育理念。①教育部门应探索适合未成年学生健康成长的考核评价机制，制定有利于未成年学生身心健康发展的可操作性系统纲领。②学校应该切实积极推进素质教育，坚持“五育”并举、德育为先的教育理念，制定并严格落实系统的德育工作方案，开展德育实践活动，引导未成年学生从身边的小事做起，在实践中培养他们的社会责任感，促使良好思想道德品质的形成。3.重视并积极提高家庭教育质量。家长要以身作则，及时提高教育未成年学生的能力。利用空闲时间阅读家庭教育书籍，利用网络和媒体学习掌握先进的教育理念和教育方法，努力提高自身的素养，增加亲子活动，建立和谐、愉悦的家庭生活气氛，自觉、正确地履行教养子女的责任。
三、结论
做好未成年学生思想道德教育工作是涉及社会、学校、家庭等多个方面的庞大的系统工程，任务紧迫而艰巨，需要政府、社会、学校、媒体、家庭等多方面协调合作，共同努力，不断探索未成年学生思想道德教育工作的新途径与新方法。
作者：伏桂芳
