1高中物理教学存在问题的原因
1)老师的原因老师的想法是希望能够将知识完完全全地传授给学生，但是却缺乏相应的教学经验和方法，不懂得采取更为有效的手段.部分老师在教学的过程中忽略了实验的重要性，着重强调的是理论和分数，轻视了学生在实验的过程中的积累.
2)学生的原因高中是学生人生观和价值观形成的重要时期，易受外界环境所影响.不少高中生因迷恋上网、谈恋爱失去了对学习的兴趣，加上高中物理学习本身就具有一定的难度，不少学生就放弃了物理学科的学习.还有些高中学生的物理学习方法存在偏差，总是一味的记公式、套题型、背课本和例题，缺少了对知识的重吸收和理解.
3)物理学科本身的原因当前我国高中的物理教学普遍都存在着硬件不足的问题，不少地方实验室设施奇缺，材料都未必配备齐全.有一些比较抽象和细微的实验在高中根本无法完成，这也导致了高中的物理知识教学难以理解，效果受到一定程度的影响.
2如何提高高中物理教学
l)从老师着手高中物理老师需要反思自己的教学理念和教学方法，不能一味的填鸭式教学，要培养学生自主学习，培养学生对学习的兴趣，提高高中生的创新思维和独立思考的能力，让学生主动从实验中发现问题、分析问题和解决问题.另外，高中物理教学中要合理使用多媒体，激发学生的学习热情和对物理学科的兴趣.高中物理老师还可以安排学生上台讲解某个知识点，或者某个章节•这样不仅可以激发学生自主学习的鸽力，还能拉近与学生的距离，丰富自己的教学方法.
2)从学生的角度着手高中时期的学生身心都处于发展的即将成熟时期，在这个时期高中生要树立起正确的人生观和价值观，把主要的精力都放在学习上端正自己的学习态度，培养爱学习、主动学习和认真学习的习惯.
3)从物理学科的角度着手高中物理的考试和教学要重视实验，学校要加大投人，配备一些实验室资源，增加实验室内容.
3总结
高中物理新课改进行多年，但仍然任重道远，如何提高高中物理教学质量值得每个老师深思.老师们要丰富自己的教学方法;学生们要树立正确的人生观，建立良好的学习方法;学科教育方面要不断完善，锻炼学生的动手能力和学习能力.只有这样，才能更好地促进高中物理教学质量的不断提高。
作者：梁继能
