1高校图书馆在校园文化建设中的作用和地位
教师、图书馆、实验室是高校人才培养的三大支柱。高校图书馆作为高校三大支柱之一，是学生学习知识、提高文化修养的第二课堂，是高校课堂教学的延伸和有力补充，它能开发学生的智力，开阔广大师生的知识视野，能丰富校园文化生活、活跃校园文化，强化高校科研学术氛围，促进大学生全面发展。在这里，求知若渴的广大学子可以在知识的海洋中尽情畅游，可以利用图书馆丰富的文献馆藏和便捷的网络信息资源，学习到很多在课堂无法获得的知识。通过阅读，他们可以陶冶自己的情操，净化自己的心灵，舒展疲惫的身心，提高自身人文素养，从而使自己的潜在智能得到最大限度地挖掘，以指导和提高自己的实践能力。21世纪的社会发展需要的是复合型人才，广大青年只有用丰富的知识和技能武装自己，才能适应社会需要，在激烈的社会竞争中占有优势。同时，图书馆丰富的资源也能为教职工的教学和科研工作提供强有力支撑，及时更新的信息资源能为教职工的教学科研提供最新的资讯指导，对他们教学和科研的创新有巨大的推动作用。
2高校图书馆参与校园文化建设的途径
高校图书馆作为高校三大支柱之一，不仅负有为教学和科研提供支撑的重任，同时还要为高校自身文化建设提供服务，这是图书馆职能和职责所在。图书馆一方面要加强自身建设满足广大师生日益增长的精神文化需要，另一方面还要充分发挥教育职能，促进高校校园文化建设和发展。高校图书馆可以从以下几个方面努力参与校园文化建设。
2.1紧跟时代及时更新观念
21世纪是知识的时代，科学技术的发展日新月异、知识的更新瞬息万变，而图书馆一些传统的发展、管理理念和运营模式已经无法满足时代和读者的需要，因此图书馆要紧跟时代步伐，及时更新发展观念。例如根据读者需要，灵活调整开放时间、开放空间和开放范围以满足广大师生求知需要。此外，图书馆要想最大限度地发挥自身作用还要及时转变职能，例如要从原先单一、简单的借阅模式转向比较综合的信息导航服务，即从原先提供单一的馆藏文献资料转向多元信息提供服务，因此图书馆的服务也由封闭的、静态的、单一功能的方式向开放的、动态的、多功能方式转变。
2.2加强馆藏建设以发挥资源优势
种类多样、内容丰富、载体多样的馆藏资源是图书馆推动和加强校园文化建设的物质基础和必备条件，图书馆在丰富校园文化建设方面能更好地发挥其优势就在于它拥有数量可观、种类丰富、载体多样的实体文献和信息资源。丰富的文献资源和信息资源为推动校园文化建设提供了强大的智力支持，其藏书质量的高低和提供的网络信息的准确性、全面性影响着校园文化建设的水平和进程。高校图书馆应根据高等教育的要求，结合本校的专业建设特点、课程设置安排、读者的阅读和科研需要等，有针对性和计划性地选择、购买文献信息资源，优化馆藏结构和资源配置，建立符合本校实际的文献资源保障体系以满足广大师生的求知需求，从而利用自身馆藏优势，为推动校园文化建设提供物质保证。
2.3营造优美环境以激发求知欲望
完善的图书馆设施能为广大师生开展学习、科研提供重要的阵地，使他们可以学有其所，在求知中受到潜移默化的启迪和教育。因此，基本上无论在哪个大学，图书馆都是学校的标志性建筑之一，是能体现校园特色的一道风景。完善的设施、合理的布局、独具特色的建筑风格，不仅有助于激发求职者的学习欲望，还能陶冶广大师生的情操，促进他们的身心健康发展。因此，高校图书馆要注重育人环境的美化和优化，加强馆舍馆容的建设。在图书馆外部，可以利用雕塑、喷泉、假山、草坪、花卉等一系列优美的建筑造型美化环境，吸引广大师生的注意力，激发他们踏入图书馆看书、学习的兴趣；而在图书馆内部，宽敞明亮的阅览室、摆放整齐的桌椅和书架、科学合理的藏书布局、配备精良的计算机等设备，温馨亲切的提示标语，能为广大师生提供良好、和谐的学习氛围，使他们心旷神怡，从而能激发起读者的学习欲望，体现了学校和图书馆的“人文关怀”。
2.4提高馆员素质并树立良好形象
图书馆员是图书馆资源的提供者和管理者，是连接信息资源和信息需求者之间的纽带，影响着图书馆服务职的有效发挥。图书馆员要树立“读者第一、服务至上”的工作理念，用认真、负责的态度对待自己的工作，要细致耐心、不厌其烦地尊重读者，关心读者，一切从维护读者利益出发，为广大师生提供优质的服务，创造和谐的阅读和学习环境。同时，图书馆员要紧跟时代变化，不断更新自己的业务知识和素养，提高科研能力，同时除了加强和巩固图书情报方面的专业知识外，图书馆员还要合理优化自己的知识结构，拓展自己的学习视野，提高自己的计算机水平、外语水平和管理水平，注重培养自己收集和处理信息的能力，为自己能更好地适应工作需要提供知识和能力支撑，争取做到一专多能、多专多能，成为高素质的服务型人才，为推动校园文化建设提供服务和智力支撑。
2.5强化阅读指导发挥育人职能
当今知识界思想活跃，多种思想、多种文化并行，有好有坏。大学生还未真正踏入社会，未亲身体会到社会的复杂，其人生观、世界观和人生观极易受到不良思想的影响，这不利于他们的成长和成才。图书馆作为教书育人的服务机构，应切实履行自己职责，加强对大学生阅读书籍、提取信息资源方面的指导，鼓励大学生多读好书、多了解积极的信息，对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，帮助他们在纷繁复杂的资源中提高鉴赏力和判断力，做到去伪存真、识别良莠。
2.6创新服务方式打造优势项目
创新是一个民族的灵魂，是人类发展的不竭动力，是人类智慧的结晶。在创新的时代，墨守成规、思想僵化、没有特色就会被社会所遗忘、淘汰。同样，高校图书馆在自身发展工程中也要创新服务方式，打造校园优势项目，为推动校园文化建设提供动力和新鲜血液。2002年2月，中华人民共和国教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程（修订）》，其中明确将“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取利用文献信息的能力”列为高校图书馆五大任务之一。因此，高校图书馆要承担起开展全校信息素质教育的使命，加强对大学生信息检索教育的研究，组建起一支知识丰富、讲课能力过硬的教师队伍，在全校按年级开设不同层次的文献检索课，提高大学生、研究生的信息检索能力。此外，还可以开展一系列品牌活动，更好地发挥图书馆在推动校园文化建设中的功用，例如对新生进行入馆教育，使新生尽快了解图书馆，从而使他们充分利用图书馆提供的资源和服务来获取信息和知识；定期根据广大师生需要，邀请一些著名学者和大师到图书馆开展学术报告、专题讲座等思想学术活动；可以开通读者服务邮箱，及时听取读者意见和建议；密切联系学生，开展类似党员导师计划活动，加强与读者之间的互动和交流。通过开展一系列的特色活动，打造品牌项目，不仅能推动高校图书馆自身发展，还能为校园文化建设提供新方式、新思路。综上所述，高校图书馆能通过开展丰富多彩的活动参与、支持和服务校园文化建设，因此高校图书馆要积极自我提升，争取在推动校园发展进程中发挥更大的作用。
作者：马慧珍 单位：上海工程技术大学图书馆
