一、充分认识“中国梦”的深刻内涵及其重大意义
“中国梦”是由习近平总书记于2012年11月29日在国家博物馆参观“复兴之路”展览时提出的，他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”〔1〕他在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中又指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”〔2〕并说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”〔2〕他强调，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”就是要走中国特色社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，凝聚中国各族人民大团结的力量；到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会的目标和到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
二、“中国梦”引领下的高校青年教师思想政治工作内容
1.加强理想信念教育，让青年教师当好“梦之队”的筑梦人
作为高校青年教师，应当具有正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。我们要对青年教师深入开展理想信念教育，让青年教师明白好老师的“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”〔4〕好老师“应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴‘中国梦’的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”〔4〕要引导广大青年教师注重加强党的科学理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信；始终同党和人民站在一起，自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者；忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教书育人之中，为社会主义现代化事业培养合格的建设者和接班人。
2.加强社会主义核心价值观教育，让青年教师担负起培育和践行社会主义核心价值观的重任价值观通常指的是人生价值观，即对一个人在社会生活中的作用、地位和意义的认识。不同民族、不同国家、不同发展阶段，产生和形成的核心价值观各有特点。党的十八大把社会主义核心价值观简要概述为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，24字社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，传承了中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦所确立的理想和信念，也承载着每个中华儿女的美好愿景。
3.加强职业道德教育，让青年教师首先做道德上的格者青年教师步入教师队伍时间不长，正是教师职业道德的形成与提升期，要让他们尽快成为具有高尚道德情操的合格教师、成为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的筑梦人，必须对他们积极开展师德教育，组织他们认真学习高校师德规范和模范教师的高尚品质，并加强自身道德修养，吸取师德精华，要让青年教师懂得，教师的高尚情操和人格魅力是成功教育的重要条件，没有高尚道德情操和不遵守《高等学校教师职业道德规范》的教师也就培养不出合格的社会主义建设者和接班人；要教育引导青年教师首先做道德上的合格者，以德立身、以德施教，学高为师、德高为范，“自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。”〔4〕
三、“中国梦”引领下的高校青年教师思想政治工作路径及方法
1.加强学习引导，丰富青年教师政治理论学习方式建立健全青年教师政治理论学习制度，加强政治理论学习引导。要认真做好年度、月份学习计划，组织青年教师深入学习党的科学理论、路线方针和基本纲领、基本要求，努力提高青年教师的政治理论素养；通过对青年进行教师理想信念教育和形势政策、“中国梦”的学习宣传，进一步增进青年教师对中国特色社会主义的“三个认同”，坚定“三个自信”，自觉培育和践行社会主义核心价值观，凝聚起实现“中国梦”的强大精神力量。丰富和拓展政治理论学习方式，提高政治理论学习的实效性。要充分运用高校学科和人才优势，发挥高校基层党委和“两课”教师的作用，通过报告会、座谈会、研讨会、培训班以及到爱国主义教育基地、厂矿参观学习等行之有效的学习方式，增强政治理论学习的吸引力、感染力，不断提高青年教师的政治理论学习效果；通过积极搭建网络教育服务体系，充分运用电视、校园网、手机报、微博等渠道，主动占领网络思想政治工作阵地，努力提升运用网络开展青年教师思想政治工作的能力。
2.建立健全制度，搭建青年教师成长发展平台要指导帮助青年教师确立业务方向，吸收他们加入教学、科研创新团队，支持他们到国内外知名高校访学、进修及参加学术交流会议，并为教学科研业绩特别突出的青年教师创造破格晋升机会，努力促使广大青年教师发扬敬业爱岗、教书育人的优良传统，弘扬中国精神、凝聚中国力量，躬耕讲台、甘为人梯，潜心治学、善守其本，用不倦的追求、忘我的奉献，以情致高雅而又关爱学生的师者情怀，在喧嚣中凝神静气，奋发有为，为培养实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的后备军贡献力量。
3.正视社会（肩负）责任，鼓励青年教师积极参加社会实践社会实践使人们可以锻炼意志、陶冶情操，可以认知社会、了解国情，正视自己所肩负的责任。要把社会实践作为开展高校青年教师思想政治工作的重要环节和有效途径，加强经费投入，建设实践基地，不断创造条件积极支持、引导、鼓励青年教师参加多种类型的社会实践。坚持与青年教师专业特长、职业发展、服务社会等相结合，分期分批的选派青年教师挂职锻炼，鼓励青年教师参与产学研结合项目，深入生产一线参加生产劳动，赴革命老区、厂矿企业、新农村示范点等开展学习考察、调查研究、志愿服务或参与社会公益活动等，使他们进一步了解国情、社情、民情，能够正确认识国家的前途命运，正确认识自身所肩负的社会责任，以实际行动为社会发展贡献力量。同时，要把主动参与学生思想政治教育实践作为推进青年教师思想政治工作的重要途径，并形成长效机制，鼓励优秀青年教师兼任学生辅导员、班主任，对没有从事学生思想政治教育工作经历的青年教师，原则上不能晋升高一级专业技术职务(职称)。
4.解决实际问题，引导青年教师积极参与学校民主管理要支持和引导青年教师积极参与学校民主管理，通过教职工代表大会、青年教师专题座谈会等渠道，认真听取青年教师的意见和建议。要关注青年教师身心健康，建立完善青年教师人文关怀和心理疏导机制，通过加强青年教师心理健康教育、组织开展丰富多彩的文化活动、建立尊师重教的良好氛围、提供及时有效的心理健康指导与服务，帮助青年教师更好地应对工作压力、舒缓职业倦怠，使青年教师全身心地投入到人才培养、科学研究、社会服务中去，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献青春力量。
作者：张东 杜军 于目新 单位：山东科技大学
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